4．下列對(duì)軟體動(dòng)物與人類關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．可食用，提供多種蛋白質(zhì)B．不可藥用
C．可做裝飾品D．石決明、海螵蛸是常用的藥物

分析 軟體動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大，種類繁多，約10多種．但基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟，具有堅(jiān)硬的貝殼，軟體動(dòng)物有很多種類對(duì)人類有益，有些也對(duì)人類有一定危害．

解答 解：A、軟體動(dòng)物與人類的關(guān)系密切，很多種類的軟體動(dòng)物可以食用，如蝸牛、魷魚(yú)等，A正確．
BD、軟體動(dòng)物有很多種類對(duì)人類有益，如石決明、海螵蛸是常用的藥物，B錯(cuò)誤，D正確．
C、珍珠和各種貝殼可以作為裝飾品，有美化作用，C正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵熟練掌握軟體動(dòng)物的主要特征，了解貝殼和外骨骼的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．無(wú)論采取傳統(tǒng)的或現(xiàn)代的方法保存食品，都可以在一定期限內(nèi)避免食品的腐敗，但也可能帶來(lái)一定的食品安全風(fēng)險(xiǎn)．如，在腌制食品過(guò)程中可能會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽等有害物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．重慶橫跨長(zhǎng)江，長(zhǎng)江水養(yǎng)育了重慶人．下列關(guān)于長(zhǎng)江的說(shuō)法中，能看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．長(zhǎng)江里面所有的魚(yú)B．長(zhǎng)江里面所有的生物
C．整條長(zhǎng)江D．長(zhǎng)江所有的水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，除了用于構(gòu)建植物體，還為植物的生命活動(dòng)提供能量．√．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人的性別決定是在（　　）
A．胎兒出生時(shí)B．產(chǎn)生精子時(shí)C．形成受精卵時(shí)D．受精卵發(fā)育時(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列不屬于兩棲動(dòng)物的是（　�。�
A．蟾蜍B．娃娃魚(yú)C．烏龜D．青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，小江進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩個(gè)同規(guī)格的玻璃杯，甲杯中放入潮濕的肥沃土壤，乙杯中放入經(jīng)烘干的同種土壤，然后在甲、乙兩杯中同時(shí)各放入10條大小及生活狀況相同的同種蚯蚓．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用10條蚯蚓而不是1條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)，其目的是減少實(shí)驗(yàn)的偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性．
（2）一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)乙杯中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，然后就不動(dòng)了，而甲杯中蚯蚓活動(dòng)正常，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是水分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．植物細(xì)胞的細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁，二者緊貼在一起；葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不合理的是（　�。�
A．由水生生物到陸生生物
B．由體型較小的生物到體型較大的生物
C．由低等生物到高等生物
D．由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案