13．任何一條食物鏈歸根結(jié)底都是以植物為基礎(chǔ)的．√（判斷對錯）

分析 （1）綠色植物屬于生產(chǎn)者，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．

解答 解：由食物鏈的概念可以知道：食物鏈的起始點是生產(chǎn)者，是食物鏈的基礎(chǔ)．
故答案為：√

點評 解題的關(guān)鍵是知道食物鏈的概念．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．霏霏發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)在賣菜時，不時地往青菜上灑水．菜農(nóng)這樣做的最主要的目的上（　�。�
A．增加青菜的重量B．使青菜更加干凈C．保持青菜新鮮D．有利于水分散失

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．生來就有的，對多種病原體都有的防御能力，屬于非特異性免疫，也稱先天性免疫；出生以后才產(chǎn)生的，只對某一特定的病原體或異物起作用的防御能力，屬特異性免疫，也叫后天性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．動物的基因（遺傳）多樣性是種類多樣性的基礎(chǔ)，生態(tài)系統(tǒng)多樣性為不同種類的動物提供了各自的棲息環(huán)境．保護動物多樣性就需要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上，制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于生物多樣性的含義，描述不正確的是（　　）
A．生物圈中控制生物的各種特征的基因極其豐富
B．生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的
C．生物圈中的生物種類是極其豐富的
D．生物圈中的生物的運動方式是多種多樣的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列幾種動物中，不屬于線形動物的是（　�。�
A．蟯蟲B．鉤蟲C．線蟲D．血吸蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．日本血吸蟲的唯一的中間宿主是（　　）
A．田螺B．人C．釘螺D．豬肉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．為了探究植物體呼吸作用強度的變化規(guī)律，研究人員在不同的溫度和不同的氧（O2）含量下，測定了一定大小新鮮菠菜葉的二氧化碳（CO2）釋放量（表中為相對數(shù)量），請據(jù)表分析，菠菜類蔬菜儲藏的最佳環(huán)境條件是
（　�。�

O2C O2
溫度		0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%
3℃6.23.61.24.45.45.3
10℃31.223.75.921.533.632.6
20℃46.435.26.438.965.567.2
30℃59.821.48.856.6100102
40℃48.217.37.142.474.273.5
A．30℃、40%B．20℃、10%CC．10℃、1.0%D．3℃、3.0%

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為小腸結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）寫出圖中結(jié)構(gòu)名稱：A小腸內(nèi)表面 B小腸皺襞C小腸絨毛
（2）小腸的[2]皺襞和[1]小腸絨毛增大了小腸的吸收面積．
（3）小腸絨毛的[3]毛細血管和[4]毛細淋巴管都只有一層上皮細胞，利于物質(zhì)的通過．
（4）上述小腸的結(jié)構(gòu)特點，主要與它的吸收功能相適應(yīng)．

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