【題目】某農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥，如圖示該農(nóng)田中某種甲蟲群體密度變化曲線。下列敘述中不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是

A. 從開始使用農(nóng)藥起，甲蟲群體抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. A、C時(shí)期的甲蟲對該農(nóng)藥有同樣強(qiáng)的抗藥性

C. B點(diǎn)可以證明甲蟲群體中本來就有抗藥的個(gè)體

D. 甲蟲抗藥性種群形成的原因是長期使用單一農(nóng)藥

【答案】B

【解析】試題分析：從開始使用農(nóng)藥起，甲蟲群體抗藥性逐漸增強(qiáng)，A正確；隨著農(nóng)藥的使用，甲蟲的抗藥性逐漸增強(qiáng)，因此C時(shí)期的甲蟲對該農(nóng)藥抗藥性比A時(shí)期強(qiáng)，不是同樣強(qiáng)的抗藥性，B錯(cuò)誤；

使用農(nóng)藥時(shí)不能把全部甲蟲殺死，表明甲蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體，因此B點(diǎn)可以證明甲蟲群體中本來就有抗藥性的個(gè)體，C正確；甲蟲抗藥性種群形成的原因是長期使用單一農(nóng)藥，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期, 這個(gè)發(fā)育過程稱為（ ）

A．不完全變態(tài) B．完全變態(tài)

C．變態(tài)發(fā)育 D．不變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】痰產(chǎn)生的部位是（ ）

A．口腔 B．咽

C．喉 D．氣管和支氣管的黏膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物和綠色植物呼吸作用的說法,正確的是

A．都需要氧氣

B．都需要二氧化碳

c．動(dòng)物需要氧氣,綠色植物需要二氧化碳

D．動(dòng)物需要二氧化碳,綠色植物需要氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①～④表示人體與外界進(jìn)行氣體交換的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①過程引起有節(jié)律的呼吸運(yùn)動(dòng)

B. ②過程的進(jìn)行依賴于胸廓容積的變化

C. 長期缺鐵會(huì)影響③過程中氣體的運(yùn)輸

D. ②④過程均使血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與蘋果樹相比，松樹最主要的不同之處是：

A．高大喬木 B．不形成果實(shí)，種子裸露

C．不形成果實(shí)和種子 D．果實(shí)內(nèi)沒有種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學(xué)，讓其貼上標(biāo)簽。小剛同學(xué)區(qū)分二者的依據(jù)是（ ）

A. 有無細(xì)胞壁 B. 有無細(xì)胞膜 C. 有無細(xì)胞質(zhì) D. 有無成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起：

A. 丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降

B. 甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降

C. 甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降

D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是利用現(xiàn)代生物技術(shù)獲得生產(chǎn)的含有乳球蛋白羊奶的奶羊的過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A是注入到B細(xì)胞中的含有乳球蛋白啟動(dòng)因子的結(jié)構(gòu)，我們把這一結(jié)構(gòu)稱為 ．

（2）為便于操作和培育，B細(xì)胞應(yīng)選用羊的 ．

（3）我們把能夠產(chǎn)出含有乳球蛋白羊奶的母羊D稱之為 ．母羊D的出現(xiàn)，充分說明了生物的性狀是由 控制的．

（4）為大量繁殖具有這種優(yōu)良特性的母羊，應(yīng)采用的生物技術(shù)是 ．

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