如圖是某學(xué)校生物小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪制的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)食草昆蟲(chóng)、青蛙、蜘蛛、鼠、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的______者.作為完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少生物部分中的______.
(2)圖中有______條食物鏈;由于市面上興起了吃青蛙熱,使青蛙的數(shù)量大量減少,在短時(shí)間內(nèi),食草昆蟲(chóng)的數(shù)量將______.
(3)如果灌溉農(nóng)田的水中含有某些難分解的有毒物質(zhì),那么體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______.
魔方格
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分,缺一不可.圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少生物部分的分解者.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者,而,所以圖中共有3條食物鏈:①草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇;②草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇;③草→鼠→蛇.
  生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,使各種生物的數(shù)量和所占的比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就達(dá)到了生態(tài)平衡.如果大量捕殺青蛙,那么在短時(shí)間內(nèi)蜘蛛、食草昆蟲(chóng)會(huì)因天敵減少,數(shù)量增多;蛇因食物減少,數(shù)量減少.
(3)有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易被排出和分解,隨著食物鏈逐級(jí)積累,劇毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸積累,而蛇的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,所以蛇的體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量最多.
故答案為:(1)消費(fèi);分解者;(2)3;增多;(3)蛇
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某學(xué)校生物小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪制的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)食草昆蟲(chóng)、青蛙、蜘蛛、鼠、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)
消費(fèi)
者.作為完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少生物部分中的
分解者
分解者

(2)圖中有
3
3
條食物鏈;由于市面上興起了吃青蛙熱,使青蛙的數(shù)量大量減少,在短時(shí)間內(nèi),食草昆蟲(chóng)的數(shù)量將
增多
增多

(3)如果灌溉農(nóng)田的水中含有某些難分解的有毒物質(zhì),那么體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某學(xué)校興趣小組調(diào)查的幾種常見(jiàn)動(dòng)物,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱進(jìn)行分類(lèi),那么圖中
 
(填序號(hào))為無(wú)脊椎動(dòng)物.若根據(jù)體溫是否恒定進(jìn)行分類(lèi),那么圖中
 
(填序號(hào))為恒溫動(dòng)物.
(2)D類(lèi)動(dòng)物依靠
 
防止體內(nèi)水分的散失.用
 
進(jìn)行呼吸從而適應(yīng)干燥的陸地生活.
(3)屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是
 
.進(jìn)行觀(guān)察實(shí)驗(yàn)時(shí)要使其體表保持濕潤(rùn),原因是
 

(4)F類(lèi)生物的發(fā)育屬于
 
,從獲得的途徑來(lái)看,該類(lèi)生物東面的特性屬于
 
行為.從生殖發(fā)育的條件分析,該類(lèi)生物的數(shù)量和種類(lèi)逐年減少的原因是
 

(5)G類(lèi)生物能夠遠(yuǎn)距離飛行,其雙翼產(chǎn)生的巨大動(dòng)力來(lái)自與發(fā)達(dá)的
 

(6)H的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是某學(xué)校生物小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪制的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)食草昆蟲(chóng)、青蛙、蜘蛛、鼠、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的______者.作為完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少生物部分中的______.
(2)圖中有______條食物鏈;由于市面上興起了吃青蛙熱,使青蛙的數(shù)量大量減少,在短時(shí)間內(nèi),食草昆蟲(chóng)的數(shù)量將______.
(3)如果灌溉農(nóng)田的水中含有某些難分解的有毒物質(zhì),那么體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市富樂(lè)中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是某學(xué)校生物小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪制的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)食草昆蟲(chóng)、青蛙、蜘蛛、鼠、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的    者.作為完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少生物部分中的   
(2)圖中有    條食物鏈;由于市面上興起了吃青蛙熱,使青蛙的數(shù)量大量減少,在短時(shí)間內(nèi),食草昆蟲(chóng)的數(shù)量將   
(3)如果灌溉農(nóng)田的水中含有某些難分解的有毒物質(zhì),那么體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案