【題目】環(huán)境因素是指影響一種生物生活的各種生物因素。

【答案】錯(cuò)

【解析】環(huán)境中直接影響生物生活的生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物蒸騰作用的器官是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們知道學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)來(lái)說(shuō)是（ ）

A. 及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí) B. 尋求新的突破

C. 使大腦得到休息 D. 鞏固已經(jīng)形成的復(fù)雜反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物生長(zhǎng)的說(shuō)法，不正確的是（　　）

A. 枝條是由枝芽發(fā)育成的

B. 植物的扦插、嫁接和壓條等繁殖方式屬于無(wú)性生殖

C. 植物在不同生長(zhǎng)時(shí)期需水量不同

D. 植物的生長(zhǎng)只需要含氮、含磷、含鉀的三種無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為腎小體的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成問(wèn)題。

（1）血液經(jīng)過(guò)[3]________的過(guò)濾作用形成原尿。

（2）原尿流經(jīng)[1]________時(shí)，其中大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽等被重新吸收送回血液，剩下的物質(zhì)形成________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)的膳食中，主要提供能量的食物是

A. 牛奶、雞蛋 B. 牛肉、羊肉 C. 豆類(lèi) D. 谷類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中①表示的生理過(guò)程是_____。圖乙中的生物對(duì)應(yīng)的圖甲中那些成分_____（用字母表示）。其中在乙圖整個(gè)食物網(wǎng)中，貓頭鷹占有_____個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）圖甲②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是_____、_____。

（3）乙圖中的貓頭鷹與蛇的關(guān)系是_____。乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量變化趨勢(shì)是_____。

（4）若蛇所獲取的食物中鼠的比例占3/4，從理論上分析，體重增加4kg將消耗草最少_____kg。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示血液流經(jīng)某結(jié)構(gòu)后某些成分的變化情況，據(jù)此推測(cè)該結(jié)構(gòu)為

A. 肺 B. 組織細(xì)胞 C. 肝臟 D. 腎臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是青蛙、鸚鵡和海豚的特征比較示意圖，交叉部分為共同特征。請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴從分類(lèi)的角度看，［A］表示以上三種動(dòng)物體內(nèi)都有脊柱，屬于_______________動(dòng)物。

⑵若［C］表示青蛙和海豚都用___________呼吸，不同的是青蛙還用___________輔助呼吸。

⑶圖中所示三種動(dòng)物中，發(fā)育過(guò)程為變態(tài)發(fā)育的是__________，具有胎生、哺乳特征的是__________。

⑷這三種動(dòng)物中，只有鸚鵡會(huì)飛行。請(qǐng)寫(xiě)出鸚鵡與飛行相適應(yīng)的一個(gè)特征__________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案