3．在采集和測量空氣中的塵埃粒子的探究活動中，為了排除偶然性因素造成的誤差，應該設置重復組．

分析 調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．對于一個種群分布較均勻具良好的代表性的調(diào)查對象，如探究有關空氣中塵埃粒子問題的實驗，可以采用五點取樣法．

解答 解：五點取樣法：先確定對角線的中點作為中心抽樣點，再在對角線上選擇四個與中心樣點距離相等的點作為樣點．如果正好在邊線上的遵循計上不計下，計左不計右的原則，五點要始終保持一致．要排除偶然因素造成的誤差，應該設置重復組，多測幾次，然后取平均值，以減小誤差，提高可信度．
故答案為：重復．

點評 五點取樣法使用于種群分布較均，勻具良好的代表性的調(diào)查對象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．近年來，我國沿海地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)大規(guī)模赤潮，造成這種現(xiàn)象的是哪種生物（　�。�
A．單細胞生物B．寄生蟲C．紅色魚類D．紅色哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．綠色植物能夠釋放氧氣，這和細胞中的哪個結構關系密切葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．我們經(jīng)常食用的蘿卜屬于植物的根，白菜是葉的部分，土豆是莖，這些都是構成植物體的（　�。�
A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是成熟植物細胞結構示意圖．請根據(jù)圖回答問題：
（1）對細胞有支持和保護作用的結構是細胞壁．
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為細胞膜具有控制物質進出的作用．
（3）儲存遺傳信息的結構是細胞核．
（4）[X]是進行光合作用的場所，其名稱是葉綠體．
（5）切洋蔥時聞到一種辣味，該物質存在于液泡中．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．如表是某小組同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設計的幾組實驗，分析回答．
試管實驗設計滴加碘液后的現(xiàn)象
1號饅頭塊+2mL唾液，不攪拌，37℃水浴10分鐘變藍
2號饅頭屑+2mL唾液，攪拌，37℃水浴10分鐘A
3號饅頭屑+2mL清水，攪拌，37℃水浴10分鐘變藍
4號饅頭屑+2mL唾液，攪拌，4℃水浴10分鐘B
（1）A處的現(xiàn)象應為不變藍．
（2）2號、3號試管的實驗現(xiàn)象，說明了唾液中的唾液淀粉酶把淀粉分解成了麥芽糖．
（3）2號試管與4號形成一組對照實驗，探究的是溫度對唾液消化作用的影響，B處的現(xiàn)象應為變藍．
（4）1號、2號試管的現(xiàn)象，啟示我們：吃飯時應當細嚼慢咽．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如表列出了A、B、C、D、E 5種食物（各100克）中除水和無機鹽以外的主要成分：
食物糖類
（克）		脂肪
（克）		蛋白質（克）維生素A
（毫克）		維生素C
（毫克）		維生素D
（毫克）
A0.49064740
B48.273840120
C8.89.56571014
D52.00.12.5010
E182632200
（1）根據(jù)如表可知，食物B有助于預防夜盲癥；食物E適合壞血病患者食用．
（2）從補充能量的角度看，較適合的食物選擇是B、D．
（3）食物A與B比較，對兒童的骨骼和牙齒的發(fā)育比較有利的食物是A．
（4）食物A和D比較，能夠提供能量較多的是A．
（5）若長期將食物D作為主要食物，易患夜盲癥、佝僂病、骨質疏松癥等疾病．
（6）正處于生長發(fā)育時期的青少年，應多食用C食物的理由是含有較豐富的蛋白質和多種維生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．紫背天葵是一種保健型蔬菜，菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進行繁殖．對扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率．在處理扦插的莖段時，在莖段下方是切成水平切口？還是切成斜向切口？請你設計一個實驗，探究哪種處理方法更容易使莖段成活．
（1）實驗變量是莖段下方的切口方向．
（2）你作出的假設是莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活．
（3）實驗步驟：
①準備20支生長良好的紫背天葵枝條，將它們剪成保留2個節(jié)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口．
②將以上準備的莖段分成均等的兩份，分別標上標簽A與B．將A組的莖段下方切成水平切口．將B組的莖段下方切成斜向切口．
③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中，在相同且適宜的環(huán)境條件下培育．
（4）觀察記錄：每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉，作好記錄．
（5）預測結果得出結論：如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉，則斜向切口的莖段容易成活．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“鋤禾日當午”中的“鋤禾”即為疏松土壤，其生物學的意義是（　�。�
A．破壞土壤中螻蛄等害蟲的生活環(huán)境
B．減輕土壤板結對農(nóng)作物根系向下生長的限制，以便植物吸取地下水
C．改善土壤中蚯蚓等有益動物的生活環(huán)境
D．增加土壤透氣性，有利于農(nóng)作物根系的呼吸作用和對無機鹽的吸收

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