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18.如圖是成熟植物細胞結構示意圖.請根據圖回答問題:
(1)對細胞有支持和保護作用的結構是細胞壁.
(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為細胞膜具有控制物質進出的作用.
(3)儲存遺傳信息的結構是細胞核.
(4)[X]是進行光合作用的場所,其名稱是葉綠體.
(5)切洋蔥時聞到一種辣味,該物質存在于液泡中.

分析 植物細胞細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用,維持細胞的正常形態(tài);細胞膜的功能是控制物質的進出,使有用的物質不能輕易地滲出細胞,有害的物質不能輕易地進入細胞;細胞質能不斷的流動,它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換;細胞核內含有遺傳物質,能傳遞遺傳信息;液泡內的細胞液中溶解著多種物質;葉綠體是光合作用的場所,在葉綠體里制造有機物,將光能轉化為化學能儲存在有機物中.

解答 解:(1)細胞壁對細胞有保護和支持作用;
(2)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為細胞膜具有控制物質進出的作用;
(3)儲存遺傳信息的結構是細胞核;
(4)綠色植物進行光合作用的場所是X葉綠體
(5)切番茄時流出的紅色汁水是細胞液,該物質存在于液泡中;
故答案為:(1)細胞壁;
(2)細胞膜;
(3)細胞核;
(4)葉綠體;
(5)液泡.

點評 掌握植物細胞的結構和功能是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖甲是桃花的結構模式圖,圖乙是桃的果實示意圖,請分析回答:

(1)從構成生物體的結構層次上分析,花和果實都屬于器官.
(2)圖中[⑤]和[⑥]組成的結構叫雄蕊,結構[④]是胚珠.
(3)花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫傳粉.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內的卵細胞結合成受精卵,該過程叫受精.
(4)桃的果實中,我們食用的部分[⑦]是圖甲中的③(填圖中代號,下同)發(fā)育來的,結構[⑧]是由圖甲中的④發(fā)育來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.下面是五種常見的植物(草莓、葫蘆蘚、蕨、水綿、銀杏)的形態(tài)圖,請根據所學知識,回答下列問題.

(1)請將上述五種植物從低等到高等的順序依次排序DBCEA(填寫圖中字母).
(2)如果要將上述五種植物分成兩類,你的分類依據是是否產生種子.
(3)圖中能代表目前地球上最優(yōu)勢的植物類群是A.
(4)圖中有根、莖、葉分化的是A、C、E,A、E較B、C、D長的高大的原因是生殖發(fā)育脫離水的限制,且根、莖、葉中有發(fā)達的輸導組織.蕨類植物較苔蘚植物高等的原因是有根和輸導組織.
(5)AE同屬于種子植物,二者的區(qū)別是種子是否有果皮包被.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于哺乳動物的牙齒的說法,錯誤的是(  )
A.兔的牙齒分化為門齒和臼齒
B.哺乳動物用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物
C.牙齒的分化不僅提高了哺乳動物的取食能力,還增強了對食物的消化能力
D.只有哺乳動物才具有牙齒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列生物按生活環(huán)境劃分,屬于同一組的是( 。
A.貓頭鷹和鼠B.魚和蚯蚓C.海帶和玉米D.狗和水草

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.在采集和測量空氣中的塵埃粒子的探究活動中,為了排除偶然性因素造成的誤差,應該設置重復組.

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10.生活在山區(qū)的小劉,由于常年缺乏營養(yǎng)物質,導致他患了一種疾病,脖子粗大,醫(yī)生告知他患了地方性甲狀腺腫,并且叮囑她多吃一些含碘豐富的食物,下列食物中哪些能預防地方性甲狀腺腫( 。
A.蔬菜、瘦肉和蛋B.海帶、紫菜和蝦C.肝臟、奶和蛋D.水果、肥肉和蔬菜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是鳥卵的結構圖,請回答:
(1)將來能發(fā)育成小鳥的是圖中的⑤,它的名稱是胚盤.
(2)為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質的是圖中的⑧,它的名稱是卵黃.
(3)為了較長時間存放雞蛋,從氣室的角度看,最好的放置方法是:鈍端向上豎立.

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8.小紅發(fā)現自己的小便發(fā)紅,去醫(yī)院驗尿發(fā)現尿中有紅細胞和蛋白質等,據此推斷小紅病變的位置( 。
A.腎小球B.腎小囊C.腎小體D.腎小管

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