【題目】營養(yǎng)學(xué)家指出，為了保持身體健康，必須保證每日 餐、按時進餐；每日攝入的總能量中，晚餐的能量應(yīng)占 左右．

【答案】三；30%；

【解析】

試題分析：合理營養(yǎng)就是指膳食中所含的營養(yǎng)素種類齊全，數(shù)量充足，比例適當(dāng)；并與身體的需要保持平衡。平衡膳食是合理營養(yǎng)的核心。

為了做到合理營養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩。六類營養(yǎng)物質(zhì)和膳食纖維都是人體所必需的，糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體生命活動所需的能量主要來自于糖類。人每天攝入最多的應(yīng)該是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，攝入量最少的是脂肪食品。為了保持身體健康，必須保證每日三餐，按時進餐。在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%左右。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般認為，人類在地球上出現(xiàn)的標(biāo)志是（ ）

A．會制造工具 B．手足分工

C．會使用天然工具 D．直立行走

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雨后的小樹林是一個生機勃勃的世界,樹木花草利用根系、伸展莖葉為生存爭奪著水分、養(yǎng)料、陽光和空間�；认x、蟋蟀貪婪地啃食著嫩葉,蟬在樹梢處高聲“鳴唱”,鳥兒嘰嘰喳喳間啄取著食物……

（1）陽光、養(yǎng)料、水分等都能影響樹林中生物的生活,它們屬于________因素。

（2）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),上述資料中沒有介紹的成分是__________,其作用是_______________。

（3）小樹林與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,穩(wěn)定性較差的是___________,原因是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗設(shè)計與探究：

小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中，分別進行了如下處理：

試管序號

處理方法

現(xiàn)象

1

饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、37℃溫水

2

饅頭碎屑、2毫升清水充分攪拌、37℃溫水

3

饅頭塊、2毫升唾液不攪拌、37℃溫水

（1）本實驗共有____組對照實驗。以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，____和______是對照實驗。

（2）將三支試管都放入37℃溫水中5—10分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，不會變藍的是______號，這是因為________________________________。

（3）1號和2號試管都進行充分攪拌，這相當(dāng)于口腔中_________的作用。

（4）1號和2號試管對照，是為了探究__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 母乳喂養(yǎng)能大大提高嬰兒的免疫力。國際母乳喂養(yǎng)行動聯(lián)盟確定每年8月1日－7日為“世界母乳喂養(yǎng)周”，目的是讓全社會理解母乳喂養(yǎng)的價值和意義，使更多的嬰兒能得到母乳喂養(yǎng)，提高6個月內(nèi)嬰兒純母乳喂養(yǎng)率。提倡母乳喂養(yǎng)的最主要原因是

A．嬰兒喜歡喝母乳 B．母乳喂養(yǎng)簡單、方便

C．母乳喂養(yǎng)可以少花錢 D．母乳營養(yǎng)豐富，并含抗病物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)得了急性闌尾炎，到醫(yī)院做血常規(guī)化驗，其化驗結(jié)果中會高于正常值的是（ ）

A．血漿 B．紅細胞 C．白細胞 D．血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點之一。下列關(guān)于細胞分化的敘述，正確的是（ ）

A．細胞分化導(dǎo)致細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

B．細胞分化是形成不同組織的根本原因

C．分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長

D．細胞分化是指分裂的細胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時，小明同學(xué)進行了如下的實驗，請分析：

（1）在A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加2毫升唾液．將三支試管震蕩后，A、B放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，C放入0℃冰水中十分鐘．

（2）十分鐘后，向三支試管中各滴加2滴碘液，A試管的現(xiàn)象是 ，B試管內(nèi)的現(xiàn)象是 ．A、B試管的現(xiàn)象表明 ．C試管的現(xiàn)象是 ．B、C試管的現(xiàn)象表明 ．

（3）該實驗中，A試管與B試管只有一個條件不同，這樣的實驗叫 實驗．

（4）該實驗放入盛有37℃溫水的燒杯中溶熱的原因是模擬人體 的溫度．

（5）小明為了探究膽汁對淀粉有無消化作用，將該實驗中的唾液換成膽汁，在分別滴加碘液后，A試管的現(xiàn)象是 ；B試管的現(xiàn)象是 ．說明膽汁 （填“能”或“不能”）消化淀粉．（設(shè)定膽汁與碘液無反應(yīng)，遇碘無明顯現(xiàn)象）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（甲）曉敏發(fā)現(xiàn)池水中有小白點在浮動，仔細看很久，（乙）心想這是生物嗎？（丙）于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀看，（�。┰瓉硎遣萋南x。

（1）以科學(xué)方法解決問題時，第一步是 。

A．假設(shè) B．推論 C．實驗 D．觀察

（2）以上敘述中，屬于“提出問題”的是 。

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

（3）科學(xué)家為證實自己所提出的假設(shè)，常以什么為重要的支持依據(jù) 。

A．觀察 B．假設(shè) C．實驗 D．推論

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同步練習(xí)冊答案