2.如圖是植物光合作用過(guò)程示意圖.圖中箭頭所示物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[A]葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(2)光合作用的原料是圖中[③]水和[④]二氧化碳.
(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中[①]有機(jī)物淀粉和[②]氧氣.
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉.

分析 圖中是植物光合作用過(guò)程示意圖.由圖中箭頭所示的方向可知:水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料,其中水是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的,二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的.有機(jī)物淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物,其中氧氣是通過(guò)葉片進(jìn)入空氣的.綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.據(jù)此可知,①是有機(jī)物淀粉,②是氧氣,③是水,④是二氧化碳,A是葉綠體.

解答 解:綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,光合作用的公式如圖:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
(1)由光合作用的公式可知,進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是圖中的A葉綠體.
(2)光合作用的原料是圖中的③水和④二氧化碳.
(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中的①有機(jī)物淀粉和②氧氣.
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉.
故答案為:(1)葉綠體;
(2)二氧化碳;
(3)有機(jī)物淀粉;氧氣;
(4)葉.

點(diǎn)評(píng) 光合作用的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn),也是難點(diǎn),注意掌握,可結(jié)合其概念來(lái)分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.使用顯微鏡時(shí),如果視野太暗,應(yīng)如何調(diào)節(jié)( 。
A.放大光圈,用平面鏡B.放大光圈,用凹面鏡
C.縮小光圈,用平面鏡D.縮小光圈,用凹面鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.若圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈上各種生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)寫出這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向丙→丁→乙→甲,若該食物鏈中生物乙的數(shù)量因某種原因銳減,則生物丁的數(shù)量變化將增多.食物鏈中沒有包含的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.18世紀(jì)的英國(guó)曼切斯特地區(qū)山清水秀,這里的樺尺蛾大多是淺色的,少數(shù)是深色的.100年以后,工業(yè)污染把樹皮熏成了黑褐色,深色的樺尺蛾成了常見類型,淺色的卻成了少數(shù).造成這種變化的原因是( 。
A.黑煙將樺尺蛾熏成了深顏色B.淺色樺尺蛾遷出,深色樺尺蛾遷入
C.淺色樺尺蛾變成了深色樺尺蛾D.自然選擇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.人體呼吸道能清潔吸入的氣體,因此空氣質(zhì)量的好壞對(duì)我們不會(huì)有影響.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某水庫(kù)中甲、乙、丙三種生物在某一時(shí)間段內(nèi)相對(duì)數(shù)量的關(guān)系圖.三種生物之間能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈.請(qǐng)分析回答:
(1)寫出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈甲→丙→乙.若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)包含分解者和非生物部分.
(2)因某種原因造成水庫(kù)中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時(shí)間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少.
(3)丙是初級(jí)消費(fèi)者,是第3營(yíng)養(yǎng)級(jí).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.人在吸氣的時(shí)候與下列情況相符合的是( 。
A.膈肌收縮、膈頂下降、胸腔擴(kuò)大、氣壓變小
B.膈肌收縮、膈頂上升、胸腔縮小、氣壓變大
C.膈肌舒張、膈頂下降、胸腔擴(kuò)大、氣壓變小
D.膈肌舒張、膈頂上升、胸腔縮小、氣壓變大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.生吃瓜果要洗凈屬于保護(hù)易感人群
B.傳染病人要及時(shí)隔離屬于切斷傳播途徑
C.對(duì)健康人進(jìn)行預(yù)防接種,屬于特異性免疫
D.接種卡介苗能使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗原

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.閱讀資料,結(jié)合有關(guān)傳染病和免疫的知識(shí),回答問(wèn)題:
破傷風(fēng)桿菌是一種適于在缺氧條件下生存和繁殖的細(xì)菌,它能使人患破傷風(fēng).日常生活中,當(dāng)人體皮膚表面不慎被劃破,一般不會(huì)得破傷風(fēng).但當(dāng)傷口較深時(shí)(如被鐵釘扎傷),容易得破傷風(fēng).
(1)與人體皮膚細(xì)胞相比,破傷風(fēng)桿菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核.
(2)從傳染病的角度看,破傷風(fēng)桿菌被稱為病原體.
(3)健康無(wú)損的皮膚能夠阻擋破傷風(fēng)桿菌侵入人體,這種防御作用屬于非特異性(“非特異性”或“特異性”)免疫.
(4)當(dāng)傷口較深時(shí),容易得破傷風(fēng),原因是傷風(fēng)桿菌是厭氧性細(xì)菌,在無(wú)氧的條件下生長(zhǎng)良好,才會(huì)大量繁殖.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案