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【題目】下列關于抗體的敘述中，不正確的是（ ）

A.抗體是人體淋巴細胞產生的一種特殊蛋白質

B.感染SARS康復后的患者體內可能存在SARS病毒抗體

C.一種抗體可以針對多種抗原發(fā)揮特異性免疫作用

D.抗體是在抗原的刺激下產生的

【答案】C

【解析】

（1）引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原，抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。

（2）抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。

A．抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中，不符合題意。

B．抗體把抗原消滅后，抗體仍然存留，遺傳感染SARS康復后的患者體內可能存在SARS病毒的抗體，不符合題意。

C．抗體是可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白。因此抗原與抗體的結合具有特異性，如：抵抗麻疹病毒的抗體只能對麻疹病毒有抵抗作用，對其它病原體沒有抵抗作用，符合題意。

D．抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，因此抗體是在抗原的刺激下產生，不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明做了如下實驗：取桑樹的枝條甲和乙，將甲剝掉樹皮，乙不做任何處理，將它們分別插入盛有稀釋的紅墨水的錐形瓶中，并放在溫暖的陽光下。當看到葉脈有點發(fā)紅時，他將枝條進行橫切和縱切，用放大鏡和顯微鏡分別進行觀察。下列敘述中正確的是（ ）

A.該實驗的目的是探究樹皮對水和無機鹽的運輸

B.被染紅的部位是韌皮部

C.被染紅的部位是木質部

D.該實驗說明水分和無機鹽是通過篩管自下而上運輸?shù)?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物科技活動小組利用學校的一角空地建了一個小型生態(tài)園。在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。

（1）在向生態(tài)園內移植花卉時，他們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶一個土坨。其中①②措施的目的是降低植物的_____，措施③的目的是保護植物的_____。

（2）為了探究影響生態(tài)園內蔬菜產量提高的因素。同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗。他們在三個大小相近的溫室內分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個溫室內的水分、光照和土壤等其他條件均相同）：

溫室

A

B

C

二氧化碳濃度

0.03%

0.1%

0.1%

溫度

20℃

20℃

30℃

①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇_____組作為對照。

②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗生長得快，其原因是溫室B內的_____高。

③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，不能選用A、C兩組作為對照實驗，原因是_____。

④經過實驗探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當降低溫室內的溫度，也可提高蔬菜的產量。原因是降低溫室內的溫度可使蔬菜的_____作用降低，減少對體內有機物的分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下產生淀粉”實驗中,給天竺葵葉片遮黑紙片的方式是

A.只需要遮住葉片的上面

B.只需要遮住葉片的下面

C.葉片的上、下兩面都得遮住

D.只需要遮住一面,但一定要遮住葉片向陽的一面

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的“黑眼珠”“白眼珠”分別是（ ）

A.角膜和虹膜B.虹膜和鞏膜

C.鞏膜和晶狀體D.虹膜和視網膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體所需營養(yǎng)物質及其作用的敘述，錯誤的是（　�。�

A.水是細胞的主要成分，人體的各項生命活動都離不開水

B.食物中的纖維素不能被人體消化吸收，對人體沒有作用

C.蛋白質是構成細胞的基本物質

D.維生素是人體需要量很小，卻對人體生命活動十分重要

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程都屬于不完全變態(tài)發(fā)育的一組是（　�。�

A. 蝗蟲和蟋蟀B. 蚊子和蝗蟲C. 蝗蟲和蒼蠅D. 蚊子和蜻蜒

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【題目】細胞核中的_____主要由DNA和蛋白質組成，進行有性生殖時，基因經_____傳遞給后代。決定人體性別的是_____，男性的精子中染色體的組成是_____。

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【題目】課堂上,同學們在探討種子萌發(fā)的外界條件時,有同學提出一個問題:光照影響種子的萌發(fā)嗎?這個問題激發(fā)了大家熱烈的討論,各種觀點都有支持的。最后老師提議通過實驗和觀察來尋找答案,并針對實驗做了三個提示：一是實驗要選擇不同種類的種子;二是種子必須具有適宜萌發(fā)的必要條件,也就是種子要具有____________的，____________的胚;三是實驗組和對照組除了探究因素設置不同外,其它外界條件都要滿足,比如一定的水，____________和 ____________。于是班里分成6個小組分別進行了實驗。實驗之前要做假設。如果是你,你做的假設是____________

以下是6個小組的實驗觀察記錄表:

實驗組別

作物種類

種子數(shù)量(粒)

是否光照

發(fā)芽情況

1

萵苣

100

是

絕大多數(shù)發(fā)芽

2

萵苣

100

否

多數(shù)不發(fā)芽

3

大豆

100

是

絕大多數(shù)發(fā)芽

4

大豆

100

否

絕大多數(shù)發(fā)芽

5

小麥

100

是

絕大多數(shù)發(fā)芽

6

小麥

100

否

絕大多數(shù)發(fā)芽

（1）運用所學知識依次將上述資料中的空格補充完整.

（2）分析實驗數(shù)據(jù).我們可以得知萵苣種子的發(fā)芽____________光照的影響,大豆和小麥種子

的發(fā)芽____________光照的影響。(選填“受”或“不受”)

（3）實驗結果說明你的假設成立嗎?_______________________

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