【題目】如圖為消化道和部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化程度的曲線圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中,能產(chǎn)生不含消化酶的消化液的器官是[1] ,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再導(dǎo)管流入[4] 內(nèi).
(2)圖一中,只有吸收而無(wú)消化功能的是[ ] ;既有消化又有吸收功能的是[4] 和[5] .
(3)圖二中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是 (填字母代號(hào)),X曲線所代表的物質(zhì)是 ,該物質(zhì)最終被分解為 .
(4)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[ ] ,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有 酶.
【答案】(1)肝臟;小腸(2)7; 大腸;小腸;胃(3)D; 淀粉;葡萄糖(4)5; 胃;胃蛋白
【解析】
試題分析:圖一:1肝臟、2膽囊,3十二指腸,4小腸、5胃、6胰腺,7大腸。圖二:A口腔、B咽食道、C胃、D小腸、E大腸。圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是1肝臟,是人體內(nèi)最大的消化腺,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在2膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入4小腸內(nèi)。口腔只能初步消化淀粉,胃只能初步消化蛋白質(zhì),小腸是消化食物的主要場(chǎng)所,能夠?qū)⑻穷?lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪徹底消化為葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸,其它消化道對(duì)食物沒(méi)有消化能力;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收也是只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進(jìn)行:小腸是主要的吸收?qǐng)鏊軌蛭沾蟛糠值乃、無(wú)機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。胃只能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和酒精。大腸是形成糞便的場(chǎng)所,能夠吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和維生素。其他的消化道基本上沒(méi)有吸收功能。口腔有消化無(wú)吸收功能,咽、食道、肛門(mén)既無(wú)消化功能又無(wú)吸收功能。所以消化道中只有消化而基本無(wú)吸收功能的是口腔;只有吸收而無(wú)消化功能的是7大腸;既有消化又有吸收功能的是5胃和4小腸。小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,圖二中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是D小腸。淀粉在口腔中開(kāi)始被消化,在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,然后在小腸中在腸液和胰液的作用下被徹底分解成葡萄糖;蛋白質(zhì)在胃中開(kāi)始被消化,在胃蛋白酶的作用分解成多肽,然后在小腸在腸液和胰液的作用下被徹底分解成氨基酸。脂肪開(kāi)始被消化的部位是小腸,在膽汁的作用下,乳化成脂肪微粒,然后在腸液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸。圖中曲線X在A口腔中就開(kāi)始下降,在C胃中沒(méi)有下降,到了D小腸又下降故為糖類(lèi)的消化;故X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉,該物質(zhì)最終被分解為葡萄糖。圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是5胃。該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶。在該器官內(nèi)開(kāi)始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 克隆是生命科學(xué)研究的熱點(diǎn),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.克隆是生物通過(guò)體細(xì)胞進(jìn)行繁殖的過(guò)程
B.克隆技術(shù)可以用來(lái)快速繁殖具有優(yōu)良性狀的家畜
C.克隆技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合
D.植物的扦插、壓條以及植物組織培養(yǎng)都屬于克隆
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在如下設(shè)置條件下培養(yǎng),記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
試分析回答:
(1)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出:_______________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在實(shí)驗(yàn)中起______作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用_____裝置。
(2)若想探究“光照對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響”,你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?
___________ ___________。
(3) 移栽玉米幼苗時(shí),需要帶土坨,這樣做的目的是:____________________________。
(4)在掰玉米果穗時(shí),發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是:__________________________,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用______________________方法來(lái)彌補(bǔ)。
(5)在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中,為了保證光合作用過(guò)程中充分利用陽(yáng)光,提高產(chǎn)量,應(yīng)該做到 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】矮稈的麥田里,長(zhǎng)出一株高稈的小麥,這中現(xiàn)象屬于
A.進(jìn)化 B.遺傳 C.變異 D.環(huán)境影響
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量空氣的相對(duì)濕度時(shí),如何減小誤差,提高測(cè)量數(shù)據(jù)的可靠性?( )
A.測(cè)量一次
B.測(cè)量多次取最大值
C.測(cè)量多次取最小值
D.測(cè)量多次取平均值
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果海灣中水的氧含量下降了90%,最可能導(dǎo)致的直接結(jié)果是( )
A.魚(yú)的數(shù)量減少 B.水的含鹽量下降
C.人口會(huì)增長(zhǎng) D.水的溫度會(huì)升高
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)保定各地新建了許多水果、蔬菜采摘園,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜.秋天可以采摘葡萄、梨等.到采摘園現(xiàn)場(chǎng)采摘,既給人們提供了親近大自然的機(jī)會(huì),又能體驗(yàn)到采摘的樂(lè)趣.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)種植蔬菜的大棚內(nèi),通常要適時(shí)通風(fēng),這樣做的目的是為了增加 的濃度,促進(jìn)植物的光合作用,提高常量.
(2)葡萄、梨的果實(shí)中往往有幾粒種子,而桃、杏果實(shí)中只有一粒種子的原因是子房中只有一個(gè) .
(3)有人將種植在大棚內(nèi)的草莓等植物移栽到家里,不僅美化家庭環(huán)境,還能收獲美味的果實(shí),但臥室內(nèi)不宜擺放過(guò)多的植物,以免夜間植物停止了光合作用,而 作用還在進(jìn)行,與人爭(zhēng)用氧氣.
(4)大棚內(nèi)的植物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,需求量最多的是含氮、磷和 的無(wú)機(jī)鹽.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示人體各系統(tǒng)及其生理過(guò)程回答下列問(wèn)題。
(I)B系統(tǒng)所示應(yīng)為人體的 系統(tǒng)。糞便經(jīng)此排出,在生物學(xué)上稱(chēng)為 。
(2)F的形成主要包括 和 兩個(gè)生理過(guò)程
若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是 處發(fā)生了病變。
(3)與C1相比,C2中的 氣體增多。
(4)D1和D2所示的過(guò)程是表示 和 間的氣體交換。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com