【題目】下列對(duì)于圖的敘述中，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）

A．①分泌的消化液含消化脂肪的酶

B．②能消化蛋白質(zhì)

C．③分泌的消化液含有多種消化酶

D．④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

【答案】A

【解析】

試題分析：圖中①肝臟，②胃，③胰腺，④小腸。肝臟分泌膽汁，膽汁中不含消化酶，但可以乳化脂肪，促進(jìn)脂肪的消化，A錯(cuò)誤；胃中的胃腺分泌胃液對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化，B正確；胰腺分泌的胰液通過(guò)胰管流入小腸，可以對(duì)糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪等進(jìn)行徹底的消化，C正確；小腸很長(zhǎng)，長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血 管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。這些特點(diǎn)是與 小腸的消化和吸收功能相適應(yīng)的，D正確。

考點(diǎn):各種消化腺的位置和功能 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取四個(gè)干凈的錐形瓶，編號(hào)為甲、乙、丙、丁，分別放入20粒完整有活力的種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，你認(rèn)為：

（1）以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是__________________________。

（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇裝置_____________。

（3）若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇裝置______________。

（4）丁裝置種子不萌發(fā)的原因是___________________________。

（5）若只選擇乙探究種子萌發(fā)，你認(rèn)為是否科學(xué)，并說(shuō)明理由__________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程或?qū)嶒?yàn)結(jié)果回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖1為探究陽(yáng)光與有機(jī)物關(guān)系實(shí)驗(yàn)的某一裝置，該裝置在本實(shí)驗(yàn)中的作用是 。

（2）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖2所示），一段時(shí)間后，將其中的氣體通入澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是 ，由此，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

（3）在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，某學(xué)習(xí)小組對(duì)所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析和處理繪制了圖3所示曲線圖。由此，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

（4）圖4是用顯微鏡“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”時(shí)的視野圖像，顯示的三種血管，血液流動(dòng)由慢到快的順序是 。（用字母和“＜”表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）卵細(xì)胞是由____構(gòu)成的（填序號(hào)），其里面含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是____。

（2）【 】________具有保護(hù)雞卵的作用；【 】________具有固定胚胎位置的作用；【 】________能為胚胎發(fā)育提供水分和營(yíng)養(yǎng)；氣室內(nèi)有空氣，其意義在于______________。

（3）鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵，才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛鴿。這種現(xiàn)象說(shuō)明，鳥(niǎo)類(lèi)的受精卵主要由、在母體外發(fā)育，受_________比較大。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，如右圖：

（1）在這一生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是 。

（2）該食物網(wǎng)中有 條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是 。

（3）該圖是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則應(yīng)加入的部分是 和 。

（4）DDT是一種在自然界和生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)，DDT進(jìn)入該食物網(wǎng)后，在體內(nèi)含量最高的兩種生物是 。

（5）野兔與老鼠的關(guān)系是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）消化道內(nèi)消化食物的部位有[ ] 、[ ] 、[ ] ，含消化液最多的是[ ] ．

（2）分泌的消化液不含酶但能乳化脂肪的腺體是[ ] ．淀粉和蛋白質(zhì)初步消化的結(jié)構(gòu)分別是圖中[ ] 和[ ] ．

（3）圖中能暫時(shí)貯存食物的是[ ] ，它是消化道中最膨大的部分．

（4）暴飲暴食易損害重要消化腺 ，因此要有良好的飲食習(xí)慣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1） 圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)， 圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是： 、 和 。（填序號(hào)）

（3） 能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

（4）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，在溫暖的地方放置一夜后，運(yùn)用加水排氣法，將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中，結(jié)果只有甲瓶中的氣體能使石灰水變渾濁．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)受到調(diào)控的變量是種子的生命力

B．該實(shí)驗(yàn)中乙瓶起對(duì)照作用

C．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳

D．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀，下面是有關(guān)觀察葫蘆蘚的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）采集：在校園墻角等 環(huán)境中采集葫蘆蘚．

（2）觀察：

①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和 ．

②用放大鏡觀察其 的形態(tài)特點(diǎn)及假根的特點(diǎn)．

③葫蘆蘚的孢蕨（如圖）中含有許多生殖細(xì)胞：

（3）苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，可以當(dāng)做 的指示植物．

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