6．圖A中表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖B表示某條食物鏈中的四類生物按順序以 ①②③④為代號建立的能量金字塔．請回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從草進(jìn)行光合作用固定太陽能開始的．
（2）圖A只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)包括分解者．
（3）圖B表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則①對應(yīng)的生物是草．

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（3）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級．

解答 解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量．因此該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從草進(jìn)行光合作用固定太陽能開始的．
（2）“圖A只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者”，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)包括分解者．
（3）能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級遞減．因此在食物鏈中營養(yǎng)級越低，體內(nèi)有機(jī)物總量越多；營養(yǎng)級越高，體內(nèi)有機(jī)物總量越少．在食物鏈草→鼠→蛇→鷹中，草是第一營養(yǎng)級，能量最多，圖B中①能量最多，因此①對應(yīng)的生物是草．
故答案為：（1）草進(jìn)行光合作用固定太陽能
（2）分解者
（3）草

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、物質(zhì)能量流動(dòng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，a、b、c、d表示心臟四腔，①、②、③、④表示血管，D表示物質(zhì)．請回答下列問題：

（1）圖中b表示右心室；D表示氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）圖中流動(dòng)脈血的血管是肺靜脈、主動(dòng)脈．
（3）用圖中的字母、標(biāo)號和文字，結(jié)合箭頭表示體循環(huán)的過程d→④→全身毛細(xì)血管→③→a．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，圖中①、②代表與腎臟相連的血管，a～d代表生理過程．請回答問題：

（1）進(jìn)行a過程時(shí)，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)．
（2）由b過程進(jìn)入血液中的氧氣，主要與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合．
（3）健康的人體內(nèi)，②與①相比，明顯減少的物質(zhì)除氧氣外，還有尿素等代謝廢物．
（4）圖中c代表的生理過程為吸收．
（5）主食中的淀粉經(jīng)消化道最終被消化成葡萄糖，才能通過c過程進(jìn)入血液．該物質(zhì)至少要經(jīng)過右心房1次才能運(yùn)輸?shù)侥X部．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“調(diào)查公園的生物”活動(dòng)中，你認(rèn)為哪位同學(xué)的做法是正確的（ ）

A．甲發(fā)現(xiàn)一只老鼠，既害怕又覺得很惡心，就沒有記錄

B．乙發(fā)現(xiàn)幾株從未見過的小花，將它們拔起，準(zhǔn)備帶回學(xué)校去問老師

C．丙的調(diào)查記錄中有蟋蟀，看到其他同學(xué)的記錄中都沒有，于是將它刪了

D．丁撥開草叢，一只蝗蟲跳出來蹦到了公園柵欄外，于是將它也記錄下來

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．救援官兵從發(fā)生地震的廢墟中救出了不少傷員．請結(jié)合如圖及所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）救援過程中，被困者盡量少說話，保持平靜，主要是為了降低體內(nèi)糖類等有機(jī)物的分解，保持體能．
被困者的淀粉在小腸內(nèi)消化分解的產(chǎn)物a是葡萄糖．
（2）若某位血型是B型血的傷員大量失血，對這位傷員大量輸血，應(yīng)輸入B 型血．
（3）經(jīng)過肺泡與血液的氣體交換后，血液變成了動(dòng)脈 血．
（4）從廢墟中救出的傷員若需輸液，藥物隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的A（填圖中字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．英國小山村工業(yè)污染以后，淺色的樺尺蛾數(shù)量減少，黑色的樺尺蛾數(shù)量增加，這是（　　）
A．環(huán)境改變的結(jié)果B．遺傳變異的結(jié)果C．自然選擇的結(jié)果D．工業(yè)污染的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的大小，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長激素基因．
（2）在生物代代繁衍的過程中，性狀與基因之間的關(guān)系是基因決定性狀，同時(shí)性狀還受到環(huán)境因素的影響．
（3）在將受精卵注射入小鼠體內(nèi)時(shí)，注射的受精卵既有注射了大鼠生長激素基因的受精卵，也有未注射大鼠生長激素基因的受精卵，這樣做的目的是形成對照．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．連線題

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物體的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的，下列選項(xiàng)中符合這一觀點(diǎn)的是（　�。�
A．小腸絨毛內(nèi)有很多毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化
B．爬行動(dòng)物的體表有角質(zhì)的鱗片或甲，這有利于適應(yīng)干旱的陸地環(huán)境
C．心房與心室之間，動(dòng)脈內(nèi)，靜脈內(nèi)都有防止血液倒流的瓣膜，這有利于保證血液按照一定的方向流動(dòng)
D．有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期會形成芽孢（是細(xì)菌的生殖細(xì)胞），這有利于幫助他們度過不良環(huán)境

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案