分析 人體的生命活動需要能量,能量來源于體內(nèi)有機物的氧化分解,這需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)為人體獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還需要循環(huán)系統(tǒng)將這些物質(zhì)運到身體各處.圖示中,A是心臟的右心房、B是右心室、C是左心房、D是左心室.
解答 解:(1)人體的任何生命活動都需要能量,而能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機物的氧化分解,長時間被困的人,體內(nèi)有機物喪失嚴(yán)重,因此,此時應(yīng)盡量少說話,以減少體內(nèi)有機物的消耗;體內(nèi)有機物的氧化分解是在細(xì)胞的線粒體通過呼吸作用進行的.淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為a葡萄糖.
(2)輸血以輸同型血為原則.例如:正常情況下A型血的人輸A型血,B型血的人輸B型血.但在緊急情況下,如果實在沒有同型血,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人. 如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯,輸進來的凝集素來不及稀釋,也可能引起凝集反應(yīng).因此,輸血時應(yīng)該以輸入同型血為原則.
(3)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變成含氧豐富顏色鮮紅的動脈血.
(4)從廢墟中救出的傷員若需輸液,藥液隨血液流動最先到達心臟的A右心房,血液運輸經(jīng)上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→體動脈→組織細(xì)胞,最終送達全身細(xì)胞組織,供呼吸作用分解有機物,釋放能量為生命活動提供動力.
故答案為:(1)葡萄糖
(2)B
(3)動脈
(4)A
點評 此題綜合性強,正確識圖,有助于做好該題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子裸露,沒有果皮包被 | B. | 種子外面有果皮包被 | ||
C. | 子房內(nèi)沒有胚珠 | D. | 子房內(nèi)有胚珠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體 特異性免疫 | B. | 抗體 非特異性免疫 | ||
C. | 抗原 特異性免疫 | D. | 抗原 非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤,潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了( )
A.生物能影響環(huán)境 B.生物能適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物的生存 D.生物與環(huán)境可以互相影響
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省七年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于生物共同特征的是( )
A.都能運動 B.都能呼吸 C.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.都生活在水中
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 找同學(xué)喝酒解悶 | B. | 找有關(guān)的人算賬 | C. | 向知心朋友傾訴 | D. | 隨意向別人撒氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 看電視節(jié)目《朗讀者》被其中的人和事所感染而潸然淚下,這一反射屬于條件反射,需要大腦皮層的參與,并且是人類特有的反射 | |
B. | 看到令人感動的畫面就會淚如雨下,此反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射弧,感受器為視網(wǎng)膜 | |
C. | 聽到朗讀者的聲音,需在大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺 | |
D. | 看電視時,屏幕上的光線反射到我們的眼睛里依次通過角膜-瞳孔-玻璃體-晶狀體等最后成像在視網(wǎng)膜上 |
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