5．害蟲(chóng)給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了巨大的損失，為了控制蟲(chóng)害，下列方法最不好的是（　�。�
A．使用農(nóng)藥B．性外激素誘捕雄蟲(chóng)
C．生物防治D．利用趨光性，燈光捕殺

分析 生物防治就是利用一種生物對(duì)付另外一種生物的方法．它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類(lèi)生物抑制另一種或另一類(lèi)生物．它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境．

解答 解：A、使用農(nóng)藥會(huì)污染環(huán)境，A錯(cuò)誤．
BCD、性外激素誘捕雄蟲(chóng)、生物防治和利用趨光性，燈光捕殺都不污染環(huán)境，BCD正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 生物防治，不污染環(huán)境，能將害蟲(chóng)的數(shù)量降低到較低水平，保護(hù)有益動(dòng)物，有利于環(huán)境保護(hù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．輸血后恢復(fù)最快的血液成分是紅細(xì)胞．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)將左欄的科學(xué)家與右欄他們的主要成就用直線(xiàn)連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為的受精卵細(xì)胞．
（2）出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的[1]子宮里，每時(shí)每刻都能通過(guò)[2]胎盤(pán)和[3]臍帶從媽媽那獲得生長(zhǎng)發(fā)育所需要的氧氣和養(yǎng)料．
（3）經(jīng)過(guò)大約40周我從媽媽的[1]子宮出來(lái)了．
（4）出來(lái)后，大家說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)@是一種遺傳現(xiàn)象．不過(guò)，作為男孩子，我體細(xì)胞中的性染色體組成是XY．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．地球上出現(xiàn)最早的真正陸生脊椎動(dòng)物是（　　）
A．魚(yú)類(lèi)B．兩棲類(lèi)C．爬行類(lèi)D．哺乳類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2010年為國(guó)際生物多樣性年，保護(hù)生物多樣性的最有效措施是（　�。�
A．將瀕危物種遷出原地
B．保護(hù)生物棲息環(huán)境，保護(hù)生物的多樣性
C．建立自然保護(hù)區(qū)
D．建立種子基因庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．動(dòng)物對(duì)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)是很重要的，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．動(dòng)物是食物的唯一來(lái)源B．動(dòng)物能釋放氧氣C．動(dòng)物能固定二氧化碳D．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．蚯蚓是人類(lèi)的好朋友，如圖是做“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)所觀察到的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）蚯蚓的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，這使得它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活，它屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．
（2）用手指觸摸蚯蚓體節(jié)的腹面，會(huì)有粗糙不平的感覺(jué)，這是摸到了蚯蚓的剛毛．
（3）請(qǐng)判斷如圖為蚯蚓身體的前端，判斷理由是環(huán)帶靠近身體前端．
（4）在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做的目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn)，維持其正常的呼吸．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該如何處理蚯蚓？放回大自然．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．一大片草原，為什么不能放牧過(guò)多的羊，請(qǐng)你根據(jù)你對(duì)生態(tài)平衡的理解，簡(jiǎn)要說(shuō)明其中的道理．

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同步練習(xí)冊(cè)答案