（2008?汕頭）下列各種動(dòng)物的行為中，屬于先天性行為的是（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來切入．
解答：解：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙、公雞在黎明時(shí)鳴叫等． 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．家養(yǎng)的貓會(huì)在指定的窩中休息、猴子會(huì)表演騎自行車、大山雀偷喝牛奶是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?汕頭模擬）下面是生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)過程：
1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?BR>2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?BR>3號(hào)試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌．
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色的變化．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)試管不變色，而2號(hào)、3號(hào)試管中的饅頭可能變成
藍(lán)
藍(lán)
色．
（3）結(jié)果分析：
1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了
麥芽糖
麥芽糖
．
2號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是
饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色
饅頭的主要成分是淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色
．
3號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是
3號(hào)試管中沒有攪拌，淀粉沒有與唾液充分混合
3號(hào)試管中沒有攪拌，淀粉沒有與唾液充分混合
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：淀粉在人的消化道的
口腔
口腔
部位就開始被消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?汕頭）以下是關(guān)于酶的特性的實(shí)驗(yàn)操作步驟
  • 步驟 項(xiàng)目 試管
    甲 乙
    1 注入1%的淀粉溶液 4毫升 4毫升
    2 注入新鮮稀釋的唾液 2毫升 2毫升
    3 放置一定溫度下保溫5分鐘 370C 600C
    4 滴加碘液 2滴 2滴（1）碘液滴入后可觀察到
    乙
    乙
    （選甲或乙）試管內(nèi)的溶液變藍(lán)色．
    （2）本實(shí)驗(yàn)說明唾液淀粉酶的催化活性受
    溫度
    溫度
    影響．
    （3）本實(shí)驗(yàn)
    有
    有
    （選填有或沒有）對(duì)照組．

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    同步練習(xí)冊答案
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