【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置進行了某項探究活動，實驗結(jié)果如圖所示，下列關(guān)于該實驗的分析中，錯誤的是（　　）

A. 該實驗說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)

B. 該實驗說明非生物因素會影響生物生長

C. 該實驗的目的是探究植物生長是不是需要水分

D. 該實驗的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同

【答案】C

【解析】

探究實驗要設(shè)置實驗組和對照組，兩組只能存在一個變量。這樣兩組出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象，才能說明是由這一環(huán)境因素引起的�？刂茊我蛔兞渴翘骄繉嶒灡仨氉袷氐脑瓌t。

因為根具有向水性，該實驗說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)，A正確；植物的左邊是干燥的土壤，右邊是潮濕的土壤，該實驗說明非生物因素會影響生物生長，B正確；只有一株植物，不能探究生長是否需要水，C錯誤；植物的左邊是干燥的土壤，右邊是潮濕的土壤，變量就是水的含量不同，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動物行為的下列說法中，錯誤的是

A．螞蟻和蜜蜂不具有社會行為 B．鸚鵡學(xué)舌屬于后天性行為

C．動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜 D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)的行為能遺傳給后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你認(rèn)識圖中的生態(tài)系統(tǒng)嗎？它們分別是__________、__________、__________、__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界的生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的。（ ）

A．正確 B．錯誤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請據(jù)圖回答下列問題

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[_____]區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]_____區(qū)細(xì)胞體積的增大實現(xiàn)的。

（2）植物枝條的形成則依賴于葉芽_____組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別由圖二中的[_____]和_____發(fā)育而來的。

（3）水和無機鹽主要通過圖一中_____區(qū)的細(xì)胞來吸收，再經(jīng)莖中的_____運輸?shù)街参锏母鱾�器官，而綠色植物通過光合作用合成的有機物，則經(jīng)莖中的_____運輸?shù)街参矬w的各個器官。

（4）小麥要獲得豐收應(yīng)適當(dāng)多施_____肥；馬鈴薯要高產(chǎn)應(yīng)適當(dāng)多施_____肥；菠菜要長得旺盛應(yīng)適當(dāng)多施_____肥。（選填“氮”、“磷”、“鉀”）。

（5）水和無機鹽在植物體內(nèi)的吸收和運輸主要是通過植物_____產(chǎn)生的拉力實現(xiàn)的。

（6）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，果農(nóng)常采用適當(dāng)環(huán)剝莖的_____（選填木質(zhì)部或韌皮部）形成節(jié)瘤的方法來提高果樹的產(chǎn)量。

（7）根屬于植物六大器官中的_____器官（選填營養(yǎng)或生殖）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)以下幾種動物的圖示回答問題：

A B CD

（1）A（蚯蚓）生活在__________的土壤中，B用____________呼吸， C用_________呼吸。

（2）A與B、C、D的主要區(qū)別是體內(nèi)沒有_________,因此它屬于無脊椎動物。

（3）青蛙的受精和發(fā)育都在水中完成，它的發(fā)育特點是________________。

（4）鳥的前肢變成了__________，適于在空中飛行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒是一類結(jié)構(gòu)簡單的生物，不能獨立的生活，只能 在活的細(xì)胞內(nèi)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哺乳動物中犬齒發(fā)達(dá)的生物是（ ）

A．兔子 B．牛 C．羊 D．老虎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中華民族稱為“龍的傳人”，其實我們?nèi)祟惖淖嫦仁牵ā　。?/span>
A.類人猿
B.長尾猴
C.黑猩猩
D.森林古猿

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