1．一位A型血的病人急需輸血急救，從血庫中取血時首選的血液是（　�。�
A．O型血B．AB型血C．A型血D．B型血

分析 輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型血的人輸A型血，B型血的人輸B型血．據(jù)此作答．

解答 解：由分析可知，輸血以輸同型血為原則．但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人． 如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯�，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此，從血庫中取血時，首先考慮的應(yīng)該是輸同型血，即輸A型．
故選：C．

點評 注意：雖然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但首選的原則是輸同型血．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物，也是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料．用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代都是圓粒；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種，數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果如圖．

（1）已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對染色體，則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為7條．
（2）豌豆的圓粒與皺粒在遺傳學(xué)中是一對相對性狀，是顯性性狀，子二代中出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．
（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，請用遺傳圖解寫出子二代的培育過程．
（4）根據(jù)子一代的果實結(jié)構(gòu)示意圖，可以判斷豌豆是被子植物．一個豆莢中有多粒豌豆，說明雌蕊中有多個胚珠．
（5）“煮豆燃豆萁”，豌豆可食用，豆萁可做燃料，說明豌豆和豆萁都含有豐富的有機物．植物體中，制造有機物的主要器官是葉．
（6）收獲的豌豆種子，有的放在冰箱里保存，有的曬干保存，都是同一個目的，即抑制種子的呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．生態(tài)系統(tǒng)是指（　�。�
A．一種生物的總和B．生物及其生存環(huán)境
C．所有生物的總和D．環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項屬于調(diào)查活動中必須有的步驟是（　�。�
A．讓別人替自己觀察B．采集植物
C．寫調(diào)查記錄D．品嘗一下

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．趙明同學(xué)學(xué)習(xí)過綠色植物的呼吸作用后，設(shè)計了如圖所示實驗，廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．
（1）趙明同學(xué)要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物光合作用，防止對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得渾濁，表明植物呼吸作用釋放的二氧化碳與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)．
（3）該實驗設(shè)計的不足之處是缺少對照實驗（或?qū)φ战M或?qū)φ眨?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度，請據(jù)圖回答問題．

（1）甲是淀粉的消化曲線．
（2）蛋白質(zhì)在消化道中開始進(jìn)行化學(xué)消化的部位是[C]胃；蛋白質(zhì)被消化成氨基酸才能被吸收．
（3）從圖中可知各類營養(yǎng)物質(zhì)的消化主要發(fā)生在[D]小腸中，該部位適合消化的特點有哪些？小腸很長并有多種消化液；小腸內(nèi)壁有許多皺襞和小腸絨毛．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．合理膳食就是多吃富含蛋白質(zhì)的肉、蛋、奶等食品．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，下列說法正確的是（　　）
A．植物體生命活動所需要的能量來自過程①，此過程進(jìn)行的場所是葉綠體
B．我們吃的馬鈴薯中含有大量淀粉，它是通過③過程合成的
C．植物吸收水分主要是通過⑤過程，其中一小部分水分主要通過②過程
D．④過程是通過輸導(dǎo)組織的篩管完成的

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同步練習(xí)冊答案