【題目】提高植被覆蓋率對(duì)保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定也有重大意義。這是因?yàn)榫G色植物能通過(guò) （ ）

A. 光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣

B. 光合作用吸收氧氣和二氧化碳

C. 呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣

D. 呼吸作用吸收氧氣和二氧化碳

【答案】A

【解析】試題分析：綠色植物在光合作用中制造氧，超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱(chēng)碳-氧平衡。因此提高植被覆蓋率之所以對(duì)保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定有重大意義，是因?yàn)榫G色植物能通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼠婦，又稱(chēng)潮蟲(chóng)，它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部。當(dāng)人們移開(kāi)花盆、搬開(kāi)石塊，鼠婦很快就爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？生物學(xué)興趣小組想利用以下實(shí)驗(yàn)裝置，探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”。

（1）如果要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，那么在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，在保證其他條件都相同且適宜的前提下，應(yīng)選擇________（選填“甲”或“乙”或“丙”）實(shí)驗(yàn)裝置，該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

（2）若將10只生理狀況基本相同的鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤(pán)中央，靜置一分鐘后，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)5次。結(jié)果如下：

環(huán)境

時(shí)間（分鐘）

1

2

3

4

5

明亮（只）

1

0

2

1

2

陰暗（只）

9

10

8

9

8

為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，應(yīng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出________值。

（3）若某小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其他小組的都不同，應(yīng)該________（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)正確選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)字母）

A.承認(rèn)本組的探究活動(dòng)已經(jīng)失敗

B.堅(jiān)持本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是正確的

C.立即參考其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D.堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)結(jié)果

（4）如果選擇丙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，可探究影響鼠婦生活的非生物因素是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與人體攝食有關(guān)的部分思維導(dǎo)圖，據(jù)圖作答：

（1）米飯中的糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾》肿悠咸烟堑倪^(guò)程①叫做_____。

（2）完成過(guò)程②的主要器官是_____。

（3）除葡萄糖外，其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變成的_____，脂肪轉(zhuǎn)變成的甘油和脂肪酸，這些小分子最后都進(jìn)入血液，運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>

（4）因炎癥引起發(fā)燒時(shí)，進(jìn)行血液常規(guī)化驗(yàn)會(huì)檢測(cè)到_____數(shù)值偏高。醫(yī)生給病人靜脈注射葡萄糖藥水，藥水最先到達(dá)心臟的_____。

（5）據(jù)圖推測(cè)，導(dǎo)致酶的活性降低的原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的體積不能無(wú)限增大的原因是（　�。�
A.細(xì)胞的體積太大太厚重了
B.細(xì)胞表面積相對(duì)減少，膜不能從外界獲取足夠的生活物質(zhì)
C.細(xì)胞表面相對(duì)減少，膜能從外界獲取足夠的生活物質(zhì)
D.細(xì)胞與外部環(huán)境之間物質(zhì)交換太快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為使花生的果實(shí)提早成熟，可增施（ ）

A. 鉀肥 B. 磷肥 C. 氮肥 D. 錳肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根的生長(zhǎng)一方面靠_____區(qū)增加細(xì)胞數(shù)量增加，另一方面靠_____區(qū)細(xì)胞體積增大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不是人類(lèi)和類(lèi)人猿根本區(qū)別的是（ ）
A.運(yùn)動(dòng)方式不同
B.面部特征不同
C.腦發(fā)育的程度不同
D.制造工具的能力不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用方法的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 對(duì)光成功的標(biāo)志是看到明亮的圓形視野

B. 觀(guān)察寫(xiě)有“上”字的玻片，看到的物像是“下”

C. 放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多

D. 當(dāng)光線(xiàn)較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來(lái)對(duì)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性的實(shí)質(zhì)是（　　）

A. 形態(tài)結(jié)構(gòu)的多樣性 B. 基因（遺傳）的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 種類(lèi)（物種）的多樣性

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