【題目】近年來(lái),由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議上,中國(guó)政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%--45%;“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任.(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放.)右圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容,回答問(wèn)題。

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是______。從圖中可以看出,它在大氣中的來(lái)源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行______

(2)圖中的[C]為生物的某一生理過(guò)程,完成該過(guò)程的生物主要是______;a和b兩類動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為______促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

(3)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車代替開車上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪些事情?(至少寫出兩例)___________________________________。

【答案】 二氧化碳 光合作用 細(xì)菌、真菌等 消費(fèi)者 節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車等

【解析】(1)溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過(guò)多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的,二氧化碳也被稱為溫室氣體。二氧化碳被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行光合作用,綠色植物通過(guò)光合作用,吸收空氣中的二氧化碳,制造有機(jī)物,貯存能量,并放出氧氣,有利于維持大氣中的碳氧平衡,是自動(dòng)的“空氣凈化器”。
(2)、圖中的[C]過(guò)程是動(dòng)植物的遺體遺物被細(xì)菌、真菌分解,形成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,再返回環(huán)境中被植物體利用,可見細(xì)菌、真菌等作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán);而ab兩類動(dòng)物則是直接或間接以植物為食,作為消費(fèi)者也促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。

(3)“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。如節(jié)約用電(如隨手關(guān)燈、關(guān)電腦)、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽(yáng)能熱水器等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一組是相對(duì)性狀:

單眼皮和雙眼皮有耳垂和無(wú)耳垂能卷舌和不能卷舌卷發(fā)和黑發(fā)雙眼皮與色盲頭發(fā)右旋與慣用右手

A.①②④ B.①②③ C.①②⑤ D.①③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物共同特征的描述,不正確的是(

A.生物能生長(zhǎng)和繁殖 B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體處于某種狀態(tài)下的生理活動(dòng)示意圖,根據(jù)所學(xué)人體知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)A表示的是人體呼吸過(guò)程中的__________過(guò)程,在這一過(guò)程中人體將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。

(2)在B表示的生理活動(dòng)中,人體的膈肌處于__________狀態(tài),使得胸腔的容積________(填增大或減小)

(3)C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率,與D狀態(tài)相比,C狀態(tài)的呼吸頻率比較______(填快或慢),說(shuō)明此時(shí)人體處于________狀態(tài)(填安靜或運(yùn)動(dòng)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將下列相關(guān)選項(xiàng)用線連起來(lái):

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】螞蟻是營(yíng)群體生活的動(dòng)物.每個(gè)群體中有蟻后、雄蟻和工蟻.蟻后的職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交配,工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護(hù)卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等.根據(jù)動(dòng)物的行為 特點(diǎn),結(jié)合如圖回答問(wèn)題.

(1)螞蟻的身體由很多____________構(gòu)成.

(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會(huì)迅速返回巢穴,不一會(huì)兒,一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn),它靠___________(填“語(yǔ)言”“動(dòng)作”或“氣味”)傳遞信息.小明說(shuō):“像媽蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息.”

(3)像螞蟻一樣營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體還形成等級(jí),這是__________________行為的重要特征.哪些動(dòng)物像螞蟻一樣營(yíng)社群生活?請(qǐng)?jiān)倥e2例:________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】具有保護(hù)、吸收功能的組織是( )

A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于圖的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A. ①分泌的消化液含有消化脂肪的酶

B. ②能初步消化蛋白質(zhì)

C. ③分泌的消化液含有多種消化酶

D. ④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)右圖為哺乳動(dòng)物心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)觀察心臟四個(gè)腔,心臟壁主要由 組織構(gòu)成的,其中心臟壁最厚的是 。

2)在血液循環(huán)中,含氧較少的靜脈血通過(guò) 途徑變成含氧豐富的動(dòng)脈血。

3)扎緊血管2,從血管8注水,水會(huì)從標(biāo)號(hào) 流出。如果某人生病注射藥物,藥物最先進(jìn)入心臟的

4)心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間有一種特殊的結(jié)構(gòu)叫 ,可以防止血液倒流。

5)心臟不斷推動(dòng)血液在血管中流動(dòng),血液不僅具有 作用,而且還具有防御和保護(hù)作用。

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