【題目】不能用氣管或肺作為呼吸器官的是： ( )

A. 家兔 B. 蝗蟲 C. 蚯蚓 D. 鴿子

【答案】C

【解析】陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，如家兔用肺，蝗蟲用氣管，蛇用肺；而蚯蚓則靠濕潤的體表進(jìn)行呼吸，它的呼吸器官不位于體內(nèi)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根在土壤里生長，根冠的外層細(xì)胞常常磨損，但根冠始終保持原來的形狀，這是因為( )
A.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和分化
B.伸長區(qū)細(xì)胞的伸長
C.根冠細(xì)胞的分裂
D.根毛區(qū)細(xì)胞的突出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國》介紹了我國各地的特色主食，如蘭州拉面，寧波年糕，嘉興粽子等，展示了我國多彩的飲食文化。這些主食中，含量最多且主要為人體生命活動提供能量的物質(zhì)是（ ）
A.水分
B.糖類
C.蛋白質(zhì)
D.核酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎臟是人體的重要器官，它的基本功能是形成尿液。下圖為尿液的形成過程示意圖，表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位，經(jīng)過化驗得到如下數(shù)據(jù)。請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：

(1)圖中結(jié)構(gòu)[3]中流動的是_____________血，與結(jié)構(gòu)[2]中流動的血液成分比較，含量增多的是___________。

(2)分析表中各成分的含量變化，你認(rèn)為液體B應(yīng)是_________________，取自于圖中的[ ]___________部位，是經(jīng)過______________________作用形成的。

(3)液體A的主要作用是__________________，葡萄糖是通過小腸絨毛上皮細(xì)胞的_____________作用進(jìn)入液體A中，運(yùn)送到組織細(xì)胞后主要在細(xì)胞的_____________結(jié)構(gòu)中氧化分解，為生命活動提供能量。

(4)尿的形成是連續(xù)的，但人體排尿是間斷的。排尿反射的中樞位于_____________，成年人產(chǎn)生尿意時能夠有意識地排尿，說明__________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計其數(shù)目，結(jié)果如下表：

請結(jié)合達(dá)爾文的進(jìn)化理論完成下列問題：

(1)在工業(yè)污染區(qū)，深色樺尺蛾不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，并逐代通過_________得以加強(qiáng)數(shù)量越來越多；反之，淺色的樺尺蛾數(shù)量則減少，這就是達(dá)爾文理論中的________________。

(2)通過上述事實說明，樺尺蛾的變異方向是_______ ,而選擇是______ 的。

(3)從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是（___）的結(jié)果。

A．長期煙熏 B．長期捕食這種顏色的食物 C．長期自然選擇 D．人工選擇

(4)由于真菌感染而使這片森林中所有樹干的顏色都變成了灰白色。多年以后，此森林中不同顏色的蛾類最可能的變化結(jié)果是圖中的（___）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計其數(shù)目，結(jié)果如下表：

工業(yè)污染區(qū)

非工業(yè)區(qū)

深色蛾

淺色蛾

深色蛾

淺色蛾

釋放數(shù)目

154只

164只

472

496

再回收率

58%

25%

6%

42%

（1）樺尺蛾有深淺不同的體色，說明生物界中存在著_______________現(xiàn)象。

（2）在非工業(yè)區(qū)，_____________樺尺蛾不易被鳥類發(fā)現(xiàn)捕食；而在工業(yè)污染的地區(qū)_____________樺尺蛾不易被鳥類發(fā)現(xiàn)捕食。在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的。所以，具有普遍變異性的生物是否生存是由____________決定的，只有適應(yīng)環(huán)境具備___________變異的個體才能在生存斗爭中保留下來。由于生物有______________的特性，所以它們的后代基本也具有相同性狀。

（3）達(dá)爾文把這種適者生存、不適者被淘汰的現(xiàn)象稱為_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝸牛的運(yùn)動器官是（ ）

A．觸角 B．貝殼 C．腹足 D．斧足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】排球運(yùn)動員在比賽中需完成手腕屈和伸等動作，關(guān)于這些動作的分析不正確的是

A. 在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成

B. 由一塊骨骼肌收縮完成

C. 由骨骼肌牽引骨繞關(guān)節(jié)活動完成

D. 體現(xiàn)了關(guān)節(jié)的牢固和靈活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞分裂、分化的示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）人體發(fā)育從一個細(xì)胞開始，這個細(xì)胞就是_________。

（2）圖中甲、乙兩個過程，______表示細(xì)胞分裂過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞___________增多。

（3）通過細(xì)胞生長、分化，形成多種多樣的細(xì)胞，進(jìn)而形成不同的__________。

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