在屋檐角下我們�？吹揭恍┲┲虢Y(jié)網(wǎng)（是園蛛結(jié)的），網(wǎng)上粘住一些昆蟲，這些昆蟲就是園蛛的“美味佳肴”，說(shuō)明園蛛的食性是

A．雜食性 B．植食性 C．肉食性 D．腐食性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示判斷下列說(shuō)法是否正確：

（1）過(guò)程①和過(guò)程②分別是指綠色植物的光合作用和呼吸作用．√
（2）圖中的所有生物和非生物成分構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)．×
（3）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，蛇的數(shù)量大量減少，鷹由于食物缺少的原因受到的傷害最大．×．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市七年級(jí)上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

松樹(shù)細(xì)胞具有而松鼠細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是：

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞壁 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市七年級(jí)上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：

A．隨著細(xì)胞的不斷分裂，細(xì)胞會(huì)越來(lái)越小。

B．通過(guò)細(xì)胞分裂，新形成的細(xì)胞里遺傳物質(zhì)只有原來(lái)細(xì)胞的一半。

C．通過(guò)細(xì)胞分裂，可以使細(xì)胞的數(shù)量增多

D．細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分裂

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市臺(tái)營(yíng)學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)會(huì)觀察：下圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

（1）標(biāo)明結(jié)構(gòu)名稱：

①___________；②___________；③___________；④___________；

（2）在圖中的各個(gè)結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽能力最強(qiáng)的部位是

［①］__________；對(duì)根尖具有保護(hù)作用的是［ ］____________

（3）根不僅有向地生長(zhǎng)的特性，而且還有____ ____、____ ____生長(zhǎng)的特性。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市臺(tái)營(yíng)學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

恩施州是湖北省唯一的少數(shù)民族自治州，該州建始縣花坪鄉(xiāng)的關(guān)口村盛產(chǎn)“關(guān)口葡萄”，由于那里特殊的地理位置，白天光照強(qiáng)、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的“關(guān)口葡萄”特別甜。這是因?yàn)榕c別處相比

A．關(guān)口村的土地特別肥沃

B．關(guān)口村的葡萄品種與別處不一樣

C．關(guān)口村的葡萄只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

D．關(guān)口村的葡萄白天光合作用制造的有機(jī)物多，晚上呼吸作用消耗的有機(jī)物相對(duì)較少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列哪項(xiàng)不是扁形動(dòng)物的主要特征（　�。�
A．身體背腹扁平B．身體成兩側(cè)對(duì)稱C．有口無(wú)肛門D．體表有刺細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)器材（試劑）的選擇正確的是（　�。�
A．使用顯微鏡觀察蝸牛
B．觀察小魚尾鰭的實(shí)驗(yàn)中，選用尾鰭色素少的小魚
C．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)先在栽玻片上滴一滴生理鹽水
D．在植物制造淀粉的實(shí)驗(yàn)中，將葉片直接放入沸水中進(jìn)行脫色處理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．在2107年的某天，實(shí)驗(yàn)小組師生組織進(jìn)行了火災(zāi)逃生演習(xí)，在此過(guò)程中，人體的生理活動(dòng)會(huì)發(fā)生一系列變化，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析．
（1）聽(tīng)到警報(bào)聲，同學(xué)們迅速逃生．圖一中的[1]表示能夠感受聲波刺激的細(xì)胞，位于人內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)；從反射的類型看，這屬于復(fù)雜反射．逃生這一過(guò)程離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)．
（2）快速奔跑時(shí)，呼吸加深加快，吸氣時(shí)，膈肌收縮使膈的頂部下降．吸入的氧氣最終在人體細(xì)胞的中被利用．
（3）火災(zāi)發(fā)生時(shí)，很多物質(zhì)因燃燒不充分會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，這種氣體會(huì)導(dǎo)致人體中毒的主要原因是一氧化碳容易與血紅蛋白結(jié)合；心臟工作過(guò)程中，當(dāng)心房舒張、心室收縮時(shí)，[3]和[4]的開(kāi)關(guān)情況是3動(dòng)脈瓣打開(kāi)，4房室瓣關(guān)閉．

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