【題目】細(xì)胞分裂后所形成的細(xì)胞與原細(xì)胞的不同之處是（ ）
A.細(xì)胞的體積
B.染色體的形態(tài)
C.染色體的數(shù)目
D.所含的遺傳物質(zhì)

【答案】A
【解析】解：在細(xì)胞的分裂過程中，染色體的變化最明顯．在細(xì)胞分裂時，染色體會進行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細(xì)胞中．也就是說，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同．由于染色體內(nèi)有遺傳物質(zhì)DNA，因此，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的．
故選：A
【考點精析】本題主要考查了細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的相關(guān)知識點，需要掌握生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒的實驗證明（ ）

A. 原始地形可以形成生命B. 原始大氣的無機物可以合成簡單的有機物

C. 人類可以制造出原始生命D. 原始大氣可以制造出復(fù)雜的有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法中錯誤的是

A. 瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因為空氣中的細(xì)菌進入了肉湯

B. 未打斷瓶頸時內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶

C. 甲、乙形成的對照實驗的變量是是否煮沸

D. 此實驗證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的部分實驗步驟，正確的順序是（　�。�

A. ③②①④ B. ③②④① C. ①④③② D. ①③②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果果肉細(xì)胞含有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）
A.葉綠體
B.線粒體
C.染色體
D.細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖中四種結(jié)構(gòu)示意圖①～④，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B. 圖④示生物營寄生生活，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒有自己的遺傳物質(zhì)

C. 圖③也是一個細(xì)胞，它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核

D. ①與②的主要區(qū)別是①有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：

（1）圖中生物的生殖屬于卵生的脊椎動物是________

（2）環(huán)境溫度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢________．

A、均減少 B、均增加 C、家兔增加，蛇減少 D、蛇減少，家兔增加

（3）動物由水生進化到陸生，為了適應(yīng)環(huán)境．不同的動物適應(yīng)方式是不同的，都達到了殊途同歸的目的．如為了適應(yīng)干燥的陸生環(huán)境，減少體內(nèi)水分的散失，蛇等爬行類動物的體表具有鱗甲，而蝗蟲等昆蟲的體表則有________．

（4）家兔等哺乳動物的共同特征是________．

（5）家鴿適應(yīng)于空中飛翔生活，具有一種特殊的呼吸方式稱為________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示，請你據(jù)圖分析回答：

（1）綠色植物光合作用的器官是_____，圖中①、⑤_____屬于保護組織；②、④分別屬于_____組織和_____組織，因它們都含有_____，所以都是進行光合作用的場所。

（2）據(jù)圖分析，葉片上面靠近②的顏色比靠近下面⑤的顏色_____（填深或淺）。植物蒸騰失水和氣體交換的“門戶”是_____。

（3）光合作用需要的水分、無機鹽運輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過③_____中的導(dǎo)管實現(xiàn)的，而光合作用制造的有機物是通過_____運輸?shù)摹?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

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