【題目】1864年德國科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。經(jīng)過一段時間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色，該實驗可以證明

①光合作用需要水

②光合作用需要光

③光合作用需要葉綠素

④光合作用能產(chǎn)生淀粉

A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③

【答案】B

【解析】試題分析：實驗的主要步驟：暗處理→部分光照→光照→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→現(xiàn)象分析，得出結(jié)論：綠葉在光下制造淀粉．把綠色葉片放在暗處幾小時，目的是讓葉片中的營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉）消耗掉．然后把這個葉片一半曝光，另一半遮光．過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光的那一半葉片沒有發(fā)生顏色變化，曝光的那一半葉片則呈深藍(lán)色．這一實驗成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉．結(jié)合圖示分析解答．

解：薩克斯將葉片的一半曝光，一半用錫箔遮光，這樣形成一組對照組，既葉片的一部分見光，另一部分不見光，光是惟一的變量．又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，見光的部分變藍(lán)說明有淀粉存在，遮光的部分沒有變藍(lán)而呈現(xiàn)碘蒸汽的顏色，說明未制造淀粉．因此通過此實驗我們可以證明：見光的綠葉在光下制造了淀粉，未見光的綠葉不能制造淀粉．因此光合作用需要光，產(chǎn)物是淀粉．

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，某同學(xué)在城市廣場周邊對空氣進(jìn)行了采樣，統(tǒng)計結(jié)果如下：

組別

PM2.5（微克/立方米）

清晨

上班時段

中午

下班時段

（車流量最少）

（車流量大）

（車流量�。�

（車流量最大）

第1組

19

89

43

97

第2組

22

83

38

98

第3組

20

86

41

99


（1）該同學(xué)選擇對不同車流量的時段進(jìn)行采樣統(tǒng)計，目的是 ．
（2）為減少實驗誤差，應(yīng)分別求出不同時段PM2.5濃度的值．
（3）根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度 ．
（4）根據(jù)如圖寫出PM2.5“入肺”的途徑（用箭頭和序號表示） ．

（5）PM2.5的主要來源是人為排放．請你再舉出一個與人類活動有關(guān)的環(huán)境問題： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一張醫(yī)院的血常規(guī)化驗單，請閱讀這張“化驗單”，然后回答下列問題。

（1）該患者的紅細(xì)胞為_________個/升；血紅蛋白________克/升；是否貧血？___________,

因為_______________________________。

（2）PLT值為90×109/升表示_______。若PLT值_________,機體易形成____________。

（3）此人的癥狀為______________________,因為_____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物實驗小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用，設(shè)計了如圖的三個裝置：

注：植物、培養(yǎng)液、隔板（密封性好，不透水）、光照等其余條件都完全相同．
請根據(jù)上述實驗設(shè)計，分析并回答下列問題：
（1）該實驗共設(shè)置了組對照實驗．若甲、乙兩組形成一組對照實驗，則該實驗的變量是 ， 實驗組是 組
（2）若要探究光是綠色植物光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 ．
（3）光照一段時間后均需取三個裝置中的葉片進(jìn)行酒精脫色處理并滴加液體來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下肢組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳被運送到肺部時，不需要經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 右心房 B. 下腔靜脈 C. 肺動脈 D. 主動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)能夠沿食物鏈積累。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖，請讀圖并完成后面的填空。

（1）草履蟲生活在淡水中，靠[ ]___________進(jìn)行運動。

（2）食物通過[ ]________________進(jìn)入體內(nèi)，形成食物泡，逐漸被消化。

（3）草履蟲通過[ ]________從水中獲得氧氣，并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。

（4）草履蟲代謝的廢物是由 ________收集，進(jìn)而排出體外的。

（5）在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的____________，因為_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示長骨結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖答

（1）標(biāo)號1所示結(jié)構(gòu)是 ________

（2）骨膜由標(biāo)號_______所示部分表示，它含有_______，對骨的長粗和再生有重要作用。

（3）標(biāo)號4所示結(jié)構(gòu)在嬰兒期呈______色。

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