【題目】播種在水藻地里的種子很難萌發(fā),主要是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需要的( )
A、水分 B、適宜的溫度
C、空氣 D、完整的胚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雨后,小明同學(xué)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的地面上發(fā)現(xiàn)有一些蚯蚓,這其中的原因是( )
A.蚯蚓爬出地面上來(lái)飲水 B.蚯蚓想借助潮濕的地面迅速改變生活環(huán)境
C.蚯蚓爬出地面來(lái)呼吸 D.蚯蚓喜歡在潮濕的地面上爬行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈_____。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是_____;鼠和兔的關(guān)系是_____。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成,除圖中所示成分外,還應(yīng)包括_____和非生物成分。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
(5)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是相對(duì)穩(wěn)定的,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。
(1)該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性,尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實(shí)驗(yàn)中,判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是 __。
(2)人們大多選用闊葉的法國(guó)梧桐的枝葉而不是松樹(shù)的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在此莖的基部上方橫切,觀察到其中只有B部分呈紅色,如圖乙。那么圖中的A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)?_____。
(4)隨著蒸騰作用的進(jìn)行,植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生_____(填寫(xiě)物態(tài)變化名稱),會(huì)吸收周?chē)髿庵械臒崃俊?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與發(fā)酵術(shù)有關(guān)的敘述,正確的是( )
A. 發(fā)酵過(guò)程中控制溫度是關(guān)鍵條件之一
B. 發(fā)酵過(guò)程中必須保持空氣流通
C. 蒸煮豆腐后馬上加入菌種
D. 發(fā)酵都是由酵母菌完成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某同學(xué)做的胸廓變化與呼吸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn),并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)正確的是
A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)
B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)
C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)
D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是( ):
A.植物和動(dòng)物的關(guān)系 B.生盧和消費(fèi)的關(guān)系
C.生物和環(huán)境的關(guān)系 D.吃與被吃的關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng)及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)觀察C圖,當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少兩骨之間的摩擦,[______]______可緩沖兩骨之間的撞擊力。
(2)圖C中[2]是______;[1]是______。
(3)每一塊骨骼肌都是由[③]______和[④]______組成的。
(4)A圖動(dòng)作,當(dāng)[①]______受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)______繞著______活動(dòng),與此同時(shí)[②]______舒張,于是完成該動(dòng)作。
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