食物由口腔進(jìn)入后，經(jīng)過的器官依次是
A．食管→胃→小腸→大腸B．食管→小腸→胃→大腸
C．胃→食管→小腸→大腸D．胃→小腸→食管→大腸
A

試題分析：人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，因此，由口腔進(jìn)入后人體后，所經(jīng)過的消化器官依次是：食管→胃→小腸→大腸，故選A。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在很長的一段時間內(nèi)，你可以不吃食物，但不能不飲水______． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

（1）請用右邊部分相關(guān)的內(nèi)容的字母填空
①．缺維生素Aa．壞血病
②．缺含鐵的無機(jī)鹽b．佝僂病
③．缺含碘的無機(jī)鹽c．地方性甲狀腺腫
④．缺維生素Cd．貧血
⑤．缺維生素De．夜盲癥
（2）請用以下血液中的成分與它們具有的功能相關(guān)的內(nèi)容的字母填空．
⑥．血漿f．?dāng)y帶氧
⑦．紅細(xì)胞g．運輸養(yǎng)料和廢物
⑧．白細(xì)胞h．促進(jìn)止血，加速血液凝固
⑨．血小板i．吞噬病菌
①______②______③______④______⑤______⑥______⑦_(dá)_____⑧______⑨______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某小組的同學(xué)想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣，他們設(shè)置了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行探究，請根據(jù)實驗回答：（注：1毫升水，每升高1℃，需要吸收4.2焦的熱能）
（1）A裝置的花生仁為2克，燃燒前，燒杯中的水溫為1O℃，燃燒后，燒杯中的水溫為70℃（數(shù)據(jù)為實驗重復(fù)3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱能______焦．
（2）B裝置的核桃仁為2克，燃燒前，燒杯中的水溫為1O℃，燃燒后，燒杯中的水溫為75℃（數(shù)據(jù)為實驗重復(fù)3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱能______焦．
（3）如果A、B操作過程科學(xué)規(guī)范，依據(jù)（1）和（2）得出的結(jié)論是______
（4）如果用同樣大小的硬紙筒代替易拉罐，得到的實驗數(shù)據(jù)會發(fā)生怎樣的變化？______
（5）怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過程中能量的丟失？______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列營養(yǎng)物質(zhì)中不經(jīng)過消化就能被小腸直接吸收的是 （     ）
①無機(jī)鹽②葡萄糖③麥芽糖④脂肪⑤維生素⑥淀粉
A．①②⑤B．③④⑤C．①②③D．②⑤⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)攝入的混合性食物在消化道內(nèi)消化、分解，最終得到一組消化終產(chǎn)物（ ）
A．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪B．氨基酸、麥芽糖、甘油、脂肪酸
C．二氧化碳、水、尿素D．氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

、有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，以避免藥物對胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看，其原因是
A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出
B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C．膽汁不能消化淀粉
D．淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

麗麗在吃楊梅時將核咽了下去，楊梅核在體內(nèi)的“旅行”路線是
A．口腔→咽→胃→大腸→食管→小腸→肛門
B．口腔→食管→小腸→胃→咽→大腸→肛門
C．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門
D．口腔→小腸→胃→咽→食管→大腸→肛門

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明吃西瓜時把西瓜籽也吞進(jìn)了肚里，這粒瓜籽會在體內(nèi)經(jīng)過怎樣的一段旅程（ ）
A．口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門
B．口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門
C．口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門
D．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

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同步練習(xí)冊答案