2．下列血管中流動著靜脈血的是（　�。�
A．下腔靜脈B．主動脈C．肺靜脈D．腎動脈

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

解答 解：動脈血含氧豐富，因而顏色鮮紅；而靜脈血含氧量少，顏色變得暗紅．在人體的血管中，肺動脈里流的是靜脈血，經(jīng)過肺里的氣體交換后，含氧量增加，顏色變得鮮紅，成為動脈血流入肺靜脈；在體循環(huán)中動脈中流的是動脈血，經(jīng)過組織細(xì)胞的氣體交換后，由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血，流入體靜脈．因此主動脈、腎動脈、肺靜脈里流動是動脈血；而上下腔靜脈里流的是靜脈血．
故選：A

點評 動脈血和靜脈血的區(qū)別以及血液循環(huán)的途徑和血液的變化是考查的重點，復(fù)習(xí)時要注意．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．取同一植物的四條大小相同且葉片數(shù)相同的嫩枝，A枝條不處理，B枝條葉片的下表面涂上凡士林油，C枝條葉片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝條切去葉片并在切口處涂上凡士林油，在有光照的正常條件下，組成如圖的實驗裝置．實驗開始時，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g，其后每隔2h記錄個裝置的質(zhì)量變化．實驗結(jié)果用下面的曲線圖表示（其中兩組實驗結(jié)果的圖象恰好重合）：

（1）本實驗的目的是為了驗證植物蒸騰作用的部分是葉片．
（2）實驗裝置中在水面上滴加幾滴植物油的作用是防止量筒內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（3）通過分析曲線圖數(shù)據(jù)可知，該植物葉片上表面氣孔的相對數(shù)量少于葉片下表面．（選填“多于”、“少于”、“等于”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．語文課上學(xué)到的成語中，很多與生物學(xué)有關(guān)系．下列成語中，說明了生物能夠影響環(huán)境的道理的是（　�。�
A．螳螂捕蟬，黃雀在后B．種瓜得瓜，種豆得豆
C．千里之堤，潰于蟻穴D．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是表示在光照強度一定的情況下，溫室中某種蔬菜光合作用和呼吸作用的強度?用單位時間合成或分解有機(jī)物量來表示?受溫度影響的曲線圖．據(jù)圖可以得出的結(jié)論是（　�。�
A．在0℃時，光合作用和呼吸作用的強度為0
B．植物生長最快的溫度就是光合作用強度最大時的溫度
C．在一定溫度范圍內(nèi)，提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強度
D．光合作用的強度隨溫度升高而增大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．將位于顯微鏡右上方的物像移動到視野中央，裝片標(biāo)本的移動方向是（　�。�
A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．兒童用眼過度導(dǎo)致眼球中某結(jié)構(gòu)的凸度過大，形成假近視，該結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．角膜B．晶狀體C．玻璃體D．視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各種物質(zhì)中，由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的是（　　）
A．唾液B．黏液C．抗原D．抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類，我們永康的市花--杜鵑花（俗名映山紅）則是一種綠色開花植物．下列關(guān)于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體
B．杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成
C．杜鵑花有輸導(dǎo)、上皮、結(jié)締等組織
D．杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在消化道內(nèi)，蛋白質(zhì)首先在胃內(nèi)被初步分解．
（2）人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．過程B表示肺與外界的氣體交換，過程C表示肺泡與血液之間的氣體交換，此時，氣體[a]氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，參與分解有機(jī)物，為生命活動提供能量．

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同步練習(xí)冊答案