Question

6．七年級探究性學習小組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關知識后，利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究．請根據(jù)如圖所示，回答下列問題．

（1）請根據(jù)圖示，寫出正確的操作步驟：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥（用箭頭和序號表示）．
（2）上述圖②操作有誤，請改正小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱．原因是葉綠素能溶于酒精，但是酒精燃點低．
（3）步驟①中，A玻璃罩上的水珠來自于植物土壤、水杯內(nèi)的水、植物的蒸騰作用和呼吸作用（缺一不可）．A、B兩裝置形成了相互對肌對照，其變量是二氧化碳．
（4）進行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有淀粉．滴加碘液后，A葉片變?yōu)樗{色．
（5）步驟⑥中，a與b相互對照所得出的結論是光合作用需要在含有葉綠體的細胞內(nèi)進行、光合作用需要二氧化碳．
（6）步驟⑦中，一晝夜后試管中沿澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（7）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施？增加光照、提高二氧化碳含量（或合理密植，或間作套種等）（只要答出2條且合理即可）．（請答出兩條）．

Answer 1

分析 （1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．
（3）NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料．

解答 解：（1）“綠色植物進行光合作用”實驗操作步驟是⑦暗處理一晝夜→①設置以二氧化碳為變量的對照實驗→③取下葉片→②酒精脫色→⑤滴加碘液→④清水沖洗→⑥觀察葉色變化．所以正確的操作步驟：⑦→①→③→②→⑤→④→⑥．
（2）酒精能溶解葉綠素．把葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色．酒精是易燃、易揮發(fā)的物質，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險．使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．因此酒精脫色時要隔水加熱．所以圖②操作有誤，改正小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱．
（3）A玻璃罩上的水珠來自于植物土壤、水杯內(nèi)的水、植物的蒸騰作用和呼吸作用，A裝置中清水不能吸收二氧化碳，A裝置有二氧化碳；B裝置中氫氧化鈉能吸收二氧化碳，因此B裝置中沒有二氧化碳．所以步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對照，其變量是二氧化碳．
（4）淀粉遇到碘液變藍色，因此進行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有淀粉．
（5）步驟⑥中，a銀邊部分沒有葉綠體，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍色；A葉片的b能吸收到二氧化碳，能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍色；B葉片的b，由于缺乏二氧化碳，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍色．所以a與b相互對照所得出的結論是光合作用需要在含有葉綠體的細胞內(nèi)進行、光合作用需要二氧化碳．
（6）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．因此步驟⑦中，一晝夜后試管中沿澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（7）受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取的有效措施是：增加光照強度或延長光照時間；提高二氧化碳的含量，保持蔬菜大棚內(nèi)通風；合理密植，讓作物的葉片充分利用單位面積光照，而不互相遮擋；間作套種等措施可以提高產(chǎn)量．
故答案為：（1）⑦→①→③→②→⑤→④→⑥
（2）小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱；葉綠素能溶于酒精，但是酒精燃點低
（3）植物土壤、水杯內(nèi)的水、植物的蒸騰作用和呼吸作用（缺一不可）；二氧化碳
（4）淀粉；藍
（5）光合作用需要在含有葉綠體的細胞內(nèi)進、光合作用需要二氧化碳 
（6）植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
（7）增加光照、提高二氧化碳含量（或合理密植，或間作套種等）（只要答出2條且合理即可）．

點評 解答此題的關鍵是要掌握光合作用的原料、產(chǎn)物和條件以及對照實驗的特點．