【題目】豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，現(xiàn)有一棕色豚鼠和一只黑色豚鼠進(jìn)行交配，所產(chǎn)生的子一代都是黑色的豚鼠，如圖所示，（用A，a表示控制毛色的顯性和隱性基因）現(xiàn)用子一代的黑色豚鼠和另外一棕色豚鼠交配，所生的后代中是否有棕色的可能，如果有可能，機(jī)率是多少(　　）

A.不可能
B.有可能，25%
C.有可能，50%
D.有可能，75%

【答案】C
【解析】若子一代黑色豚鼠和另外一棕色豚鼠交配，其后代生出棕豚鼠的可能性如圖所示：即生出棕豚鼠的可能性是50%。

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因與性狀遺傳的相關(guān)知識(shí)，掌握相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱(chēng)為：DD或 Dd，以及對(duì)基因在親子代間的傳遞的理解，了解基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞，精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】裸子植物最豐富的國(guó)家是

A．中國(guó) B．瑞士 C．加拿大 D．美國(guó)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示蛙的發(fā)育過(guò)程，正確的發(fā)育順序是（ ）

A.②→③→④→⑤→①
B.④→②→③→⑤→①
C.③→②→④→⑤→①
D.①→⑤→④→②→③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既能生活在水中，又能生活在陸地上的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一段時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如下圖所示。下列說(shuō)法肯定不正確的是（　�。�

A. 該食物鏈可表示為“丙→甲→乙→丁”

B. 甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者

C. 丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源

D. 甲、乙、丙、丁以及它們生活的環(huán)境和分解者組成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹(shù)林、植食性昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi)三個(gè)不同種群的生物生長(zhǎng)繁殖情況．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.A，B，C依次代表的是樹(shù)林、食蟲(chóng)鳥(niǎo)和植食性昆蟲(chóng)
B.生產(chǎn)者是B，它決定著C的數(shù)量
C.從曲線(xiàn)看，該生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)遭到了破壞
D.該條食物鏈為B→A→C

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列概念的邏輯關(guān)系與如圖相符的是（　�。�

A.依次是根、器官、綠色開(kāi)花植物、植物
B.依次是基因、DNA，染色體、細(xì)胞核
C.依次是腦干、腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)
D.依次是腎小囊、腎小球、腎單位、腎臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)在飛行時(shí)，需要大量氧氣、鳥(niǎo)類(lèi)在呼吸時(shí)進(jìn)行氣體交換的器官是（ ）

A．肺 B．氣囊 C．肺和氣囊 D．氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中D處血液的特點(diǎn)及其將要進(jìn)入的血管分別是（ ）

A.含氧多 主動(dòng)脈
B.含氧多 肺動(dòng)脈
C.含氧少 主動(dòng)脈
D.含氧少 肺動(dòng)脈

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