【題目】觀察圖片,回答問題:
(1)蠑螈屬于哪一類動物?為什么?
(2)從外形上看,二者相似,但哪一種更適于生活在陸地上?原因是什么?(至少說出兩點(diǎn))
【答案】
(1)兩棲類。因?yàn)橄旙⒂左w生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在清冷的靜水池沼里,有時(shí)爬到陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露、濕潤,有輔助呼吸的作用。
(2)蜥蜴更適于生活在陸地上。原因是蜥蜴皮膚覆蓋角質(zhì)的鱗片,可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),用肺呼吸,體內(nèi)受精,生殖和發(fā)育不需要水等(說出任何兩點(diǎn)即可)。
【解析】兩棲類的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;多數(shù)種類成體生活在潮濕的陸地上,少數(shù)種類成體生活在水中,主要用肺呼吸;皮膚裸露、濕潤,有輔助呼吸的作用。爬行類的主要特征:皮膚表面覆蓋有角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。 所以答案是: (1)兩棲類。因?yàn)橄旙⒂左w生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在清冷的靜水池沼里,有時(shí)爬到陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露、濕潤,有輔助呼吸的作用。(2)蜥蜴更適于生活在陸地上。原因是蜥蜴皮膚覆蓋角質(zhì)的鱗片,可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),用肺呼吸,體內(nèi)受精,生殖和發(fā)育不需要水等(說出任何兩點(diǎn)即可)。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用兩棲動物和爬行動物的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握兩棲動物門:幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸.變態(tài)發(fā)育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恒定;體表覆蓋有角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;心室內(nèi)有不完全的隔膜;體內(nèi)受精;產(chǎn)羊膜卵;體溫不定.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,乙圖表示人體呼吸時(shí),膈肌的不同活動狀態(tài),據(jù)此回答下列問題:
(1)乙圖B的狀態(tài)與甲圖中曲線段表示肺內(nèi)氣壓變化相對應(yīng)的過程.
(2)甲圖曲線BC段表示某呼吸過程使肺內(nèi)氣壓變化,這是胸廓的前后、左右、上下徑變化都是 , 肋間肌處于狀態(tài).
(3)本次呼吸中,吸氣和呼氣過程結(jié)束的那一瞬間甲圖坐標(biāo)中的B點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓大氣壓的值.
(4)經(jīng)呼吸運(yùn)動吸入的氧最終被人體組織細(xì)胞的利用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟,據(jù)圖回答問題.
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是 .
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是 .
(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國是詩的國度,自古以來,許多文人墨客留下了很多頌揚(yáng)萬物的詩句,如A.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝;B.大雪壓青松,青松挺且直;C.古道西風(fēng)瘦馬;D.兩只黃鸝鳴翠柳;E.春蠶到死絲方盡;F.海闊憑魚躍.請根據(jù)生物學(xué)知識和文學(xué)的聯(lián)系,回答下列問題.
(1)如圖為部分動植物分類圖,寫出圖中①②③對應(yīng)生物的詩句代號 .
(2)詩句D和詩句中描寫的動物體溫恒定.
(3)詩句F中描述的動物,其尾鰭的作用是 .
(4)由生物進(jìn)化樹可知,C、D詩句中的生物是由進(jìn)化而來.
(5)按照達(dá)爾文的理論,詩句中描述的生物均能適應(yīng)環(huán)境,這是的結(jié)果.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)示意圖,請根據(jù)圖回答.
(1)女性生殖系統(tǒng)的主要性器官是[].
(2)精子與卵細(xì)胞結(jié)合的場所是[].
(3)胚胎發(fā)育的場所是[].
(4)胎兒產(chǎn)出和月經(jīng)流出的通道是[].
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面存在顯著的差異的發(fā)育類型,稱為_______發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過程,結(jié)合圖示分析下列說法正確的是( )
A.兩幅圖均表示保衛(wèi)人體的第一道防線
B.圖一中的分泌物有殺菌作用,是保衛(wèi)人體的第二道防線
C.圖二中的溶菌酶能使病毒失活,是保衛(wèi)人體的第三道防線
D.兩幅圖均不針對特定的病原體,都屬于非特異性免疫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期發(fā)育的特點(diǎn)是(。
A. 身高和體重迅速增加 B. 生殖器官發(fā)育和第二性征發(fā)育
C. 腦和內(nèi)臟器官的功能趨于完善 D. 以上都是
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