【題目】甲圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn)圖,乙圖表示人體呼吸時(shí),膈肌的不同活動(dòng)狀態(tài),據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)乙圖B的狀態(tài)與甲圖中曲線(xiàn)段表示肺內(nèi)氣壓變化相對(duì)應(yīng)的過(guò)程.
(2)甲圖曲線(xiàn)BC段表示某呼吸過(guò)程使肺內(nèi)氣壓變化,這是胸廓的前后、左右、上下徑變化都是 , 肋間肌處于狀態(tài).
(3)本次呼吸中,吸氣和呼氣過(guò)程結(jié)束的那一瞬間甲圖坐標(biāo)中的B點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓大氣壓的值.
(4)經(jīng)呼吸運(yùn)動(dòng)吸入的氧最終被人體組織細(xì)胞的利用.
【答案】
(1)AB
(2)縮。皇鎻
(3)等于
(4)線(xiàn)粒體.
【解析】(1)乙圖B的狀態(tài),膈肌頂部下降,表示吸氣時(shí)膈肌收縮,甲圖中曲線(xiàn)AB段肺內(nèi)氣壓是負(fù)值,表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,因此表示吸氣時(shí)的肺內(nèi)氣壓的變化.因此乙圖B的狀態(tài)與甲圖中曲線(xiàn)AB段表示肺內(nèi)氣壓變化相對(duì)應(yīng)的過(guò)程.(2)甲圖曲線(xiàn)BC段肺內(nèi)氣壓是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,因此表示呼氣時(shí)的肺內(nèi)氣壓變化,這時(shí)胸廓的前后、左右、上下徑都縮小,與之對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A狀態(tài).(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是甲圖坐標(biāo)中的B點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等,既不吸氣也不呼氣;(4)在肺泡內(nèi)根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,肺泡中的氧氣會(huì)擴(kuò)散到血液中,經(jīng)過(guò)血液循環(huán)將氧氣輸送到全身的各個(gè)組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞的線(xiàn)粒體內(nèi)將有機(jī)物氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳并釋放能量,產(chǎn)生的二氧化碳隨著血液循環(huán)輸送到肺,然后通過(guò)呼吸道排出.答案為:(1)AB;(2)縮。皇鎻;(3)等于;(4)線(xiàn)粒體.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識(shí),掌握由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過(guò)程排除體外.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是
A. 蜜蜂, 家兔 B. 河蚌,蛇 C. 烏賊, 蟹 D. 鱉,珊瑚蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體泌尿系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中①表示的是腎臟,它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___________。
(2)尿的生成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇性的,這是因?yàn)閳D中的[③]_________________貯存尿液的作用。
(3)對(duì)于一個(gè)健康的人來(lái)說(shuō),與流入腎臟的血液相比,流出腎臟的血液中尿素含量_____________(填“高”或“低”),原因主要是_____________的過(guò)濾作用。
(4)在炎熱的夏天,大量飲水之后,尿量不會(huì)明顯增加,主要是多余的水分可以通過(guò)皮膚中的_____________分泌的汗液排出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)以桑葉和其他植物葉為食.通過(guò)讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進(jìn)行食物選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”.請(qǐng)幫其解決實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問(wèn)題:
(1)家蠶的發(fā)育過(guò)程為發(fā)育.其時(shí)期進(jìn)食大量的桑葉,作繭時(shí)吐絲較多.
(2)為排除學(xué)習(xí)行為對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.研究小組最好選擇第組家蠶為實(shí)驗(yàn)對(duì)象.
①租來(lái)的體形較大的蠶;②租來(lái)的體形較小的蠶;③用受精卵自己孵化的蠶
(3)該同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì),你認(rèn)為相對(duì)合理的是 .
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的幾位同學(xué)做一些小實(shí)驗(yàn),這次對(duì)大竹特產(chǎn)黑花生做了如下實(shí)驗(yàn).
I.實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①取三只無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A,B,C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入相同適量的水.
②取30粒黑花生種子,隨機(jī)分成3份,分別放入A,B,C杯底的濕餐巾紙上.
③將三個(gè)杯子杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不做處理(如圖甲所示).
④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時(shí)間.
II、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后A,B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)
請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)如果把A,B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 , 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論 .
(2)打開(kāi)A杯封口,萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗(如圖乙).其中③是由種子的發(fā)育成的.
(3)黑花生是彩色花生的一種,也被稱(chēng)作富硒黑花生,具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.黑花生種子是由黑花生的花結(jié)構(gòu)中的發(fā)育而成的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析如圖并回答:
(1)圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖.d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)(填圖中數(shù)字)的部分關(guān)閉有關(guān), 這一變化主要是為了降低作用.一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的、(填圖中字母).
(2)為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng),興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①首先關(guān)閉閥門(mén),在黑暗處放置一段時(shí)間后,玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向 (選填“左”或“右”)移動(dòng);
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后,移到陽(yáng)光下,打開(kāi)閥門(mén)并移除氫氧化鈉溶液.一段時(shí)間后取下葉片甲,除去葉綠素后滴加碘液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A處(選填“不變監(jiān)”或“變藍(lán)”),B處(選填“不變藍(lán)”或“變藍(lán)”),證明了光合作用合成了 , 光合作用需要 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察圖片,回答問(wèn)題:
(1)蠑螈屬于哪一類(lèi)動(dòng)物?為什么?
(2)從外形上看,二者相似,但哪一種更適于生活在陸地上?原因是什么?(至少說(shuō)出兩點(diǎn))
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