【題目】某可樂的營養(yǎng)成分如圖,青少年若長時間大量飲用,身體可能會受到一些影響,以下敘述不正確的是( )
A. 營養(yǎng)成分不夠全面B. 可以補充大量能量
C. 可能加速齲齒發(fā)生D. 可以促進鈣的吸收
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體最大的消化腺是⑩_____,它能分泌_____,使脂肪乳化成脂肪微粒。
(2)人體消化道的膨大部位是③_____,其消化液中含有_____,可以初步消化_____。
(3)圖中⑥_____ 是消化和吸收的主要部位,其內表面具有_____和_____,使該器官吸收營養(yǎng)物質的內表面積擴大了很多倍。
(4)圖中同時具有消化和吸收功能的結構是_____和_____(填名稱)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關的敘述錯誤的是( )
A. 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”
B. 當夜幕降臨時,葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合,蒸騰作用隨之而減少
C. 當太陽升起時,葉片的氣孔慢慢張開,空氣就進入氣孔
D. 圖①表示葉片的氣孔是張開的,圖②表示葉片的氣孔是關閉的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】天花病毒侵入人體后,體內就產(chǎn)生一種抵抗這種病毒的蛋白質,因而人體就具有了對天花病毒的免疫能力。從免疫意義上說,天花病毒是 , 體內產(chǎn)生的蛋白質是。
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【題目】下列活動中,有利于保護生態(tài)環(huán)境的是( )
A. 大量引進外來物種
B. 退耕還林還草
C. 亂扔廢電池
D. 人為地向大氣中排放大量酸性物質
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【題目】下面是人類起源與發(fā)展示意圖,請結合所學知識,完成下列問題
(1)A曾廣泛分布于非洲、亞洲和歐洲地區(qū),特別是非洲熱帶叢林,過著以____ 為主的生活。
(2)從A到B的過程表示人類已經(jīng)開始向著_____ 的方向發(fā)展,使得____ 解放出來。
(3)從C到G的過程,除著裝發(fā)生了變化外,圖中可以看出來的另一個顯著的變化是:制造和使用的____ 越來越復雜;這促進了____ 的發(fā)達,使人類能夠想出更多的辦法來解決困難。
(4)人類的祖先在群體生活中還產(chǎn)生了豐富的____ ,使得人類個體之間能更好地交流和合作,增強了人類同大自然斗爭的能力。
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