在研究人類起源時，用的方法是                  ，在研究保護色的形成過程時，用的是           法．
推斷和論證    模擬實驗

試題分析：在研究人類起源時，用的方法是推斷和論證，在研究人類起源時，根據(jù)地質(zhì)考察、尋找人類遺物、尋找古人類化石等得到的材料，進行推斷和論證，得到較為理想的結(jié)論；在研究保護色的形成過程時，用的是模擬實驗法，觀察法和實驗法是人們研究生物學(xué)的基本方法，在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，叫模擬實驗。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是
A．東非人B．森林古猿C．長臂猿D．北京人

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

古人類制造的工具越來越復(fù)雜，并且能夠用火，大腦也越來越發(fā)達，在群體生活中產(chǎn)生了       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

1987年國際學(xué)術(shù)界形成了普遍的看法，即人類的祖先在：（ ）
A．歐洲B．亞洲C．非洲D．美洲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

古人類用火把食物烤熟，改善了身體的營養(yǎng)，促進了腦的發(fā)育。            （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。

（1）在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：A           、B         
（2）B的形成發(fā)生在        內(nèi)，胎兒是在母體的      中發(fā)育，并通過          從母體獲得營養(yǎng)和氧氣氣、同時將廢物排出。
（3）青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?nbsp;  ）
A.與父母、老師交流溝通
B．焦慮不安、苦悶，不讓人知道
C．集中精力學(xué)習(xí)，不去理他

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

說說人類起源和發(fā)展中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？（5分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

古人類能夠很好地交流與合作，這是由于（  ）
A．直立行走B．制造工具
C．產(chǎn)生了語言D．火的使用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

整個人類進化的歷程可分為南方古猿→_____________→_____________→_____________四個階段，其中在北京周口店發(fā)現(xiàn)的“北京猿人”屬于上述四個階段中_____________階段的人類。

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同步練習(xí)冊答案