【題目】“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，這種現(xiàn)象說(shuō)明

A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境

C．環(huán)境能適應(yīng)生物 D．環(huán)境能影響生物

【答案】D

【解析】

試題分析：水是非生物，“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，體現(xiàn)了水（非生物因）影響了生物禾苗的生活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳變異的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）

A. 某男孩“X”染色體上有一個(gè)隱性致病基因，該基因是由男孩的母親遺傳下來(lái)的

B. 生物的性狀是由基因控制的，與環(huán)境沒(méi)有關(guān)系

C. 顯性基因一般會(huì)遺傳下去，隱性基因一般不會(huì)遺傳下去

D. 生男生女取決于母親卵細(xì)胞的類(lèi)型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不用清水而用生理鹽水，主要是為了（ ）

A. 保持細(xì)胞的正常形態(tài) B. 殺死細(xì)胞

C. 殺滅細(xì)菌 D. 使口腔上皮細(xì)胞分散開(kāi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組裝如圖實(shí)驗(yàn)裝置，燒杯中盛有氫氧化鈉溶液，關(guān)閉上方閥門(mén)，將此裝置分別置于光照下及黑暗中一段時(shí)間，則紅墨水滴移動(dòng)方向分別為

A. 向左 向右 B. 向右 向左

C. 向左 向左 D. 向右 向右

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常吃的桃（果實(shí)），從結(jié)構(gòu)層次上看屬于

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物生命活動(dòng)有關(guān)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷

（1）圖甲中水蒸氣主要是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的,動(dòng)力來(lái)自葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力。

（2）圖丙所示6-18時(shí)間段的曲線(xiàn)變化主要是與圖甲葉片中C過(guò)程有關(guān)

（3）圖乙中的4是葉綠體,是圖甲中A過(guò)程的場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各類(lèi)植物的生殖脫離了水的限制的是（ ）
A.裸子植物、被子植物
B.苔蘚植物、蕨類(lèi)植物
C.苔蘚植物、被子植物
D.裸子植物、蕨類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物的生理活動(dòng),某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示先對(duì)該植物進(jìn)行暗處理,然后再將植物上同樣大小的兩片葉片分別罩上透明塑料袋和黑色塑料袋,連接好其他實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門(mén)①和②后放在陽(yáng)光下3-4小時(shí)。據(jù)圖分析,回答下列問(wèn)題。

(1)打開(kāi)閥門(mén)②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清的石灰石變渾濁說(shuō)明B葉片進(jìn)行了________ 作用．

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,罩在A(yíng)、B兩葉片外的塑料袋內(nèi)壁均出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行_______作用散失的水分凝集而成．

(3)取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀(guān)察顏色變化,變藍(lán)的是_____葉片。

(4)甲裝置取出,用帶火星的木條插入檢測(cè)內(nèi)部氣體,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是木條________ 。說(shuō)明A葉片在光下放出了____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病病毒主要通過(guò)性行為、_____和_____等途徑傳播

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同步練習(xí)冊(cè)答案