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小麥是我省主要農作物,有著悠久的栽培歷史.在進行探究實驗時,我們經常選用小麥作為實驗材料,請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題.
(1)煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是______.農民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率,方法是:隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中,并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下,每天噴灑適量的水,幾天后記錄發(fā)芽的種子敦,重復測定三次得出實驗結論.測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是______,這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫______;上述實驗中存在一處不足,請加以改進:______.
(2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng),用來探究“根的什么部位生長最快”時,某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn),相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的______(填寫圖中字母);用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn),圖中A區(qū)域在結構上的主要特點是______.
(3)酸雨已經成為當今世界最嚴重的環(huán)境問題之一.在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時,你們小組是如何控制變量的______;該實驗的結果是______.
(4)小麥的生活離不開水.右圖是根據我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖,可以判斷小麥日均需水量最多的時期是______,這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的______,小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關系是______.

【答案】分析:本題綜合考查種子的發(fā)芽率和根的生長.首先明確種子萌發(fā)的條件和根的結構.
解答:解:種子萌發(fā)的條件包括內部條件和外界條件.
(1)種子的萌發(fā)需要的外界條件是適宜的溫度、充足的空氣、適量的水分,內部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.所以種植小麥的季節(jié)為秋季,收獲的季節(jié)為夏季;為了使種子的發(fā)芽率達到90%,應對種子進行抽樣檢測,抽樣檢測中需用的種子數不能太少,否則會出現(xiàn)偶然性,一般用50~100粒種子,并作多次試驗,取平均值.
(2)如圖所示根尖的結構為:A成熟區(qū),其細胞已經開始分化,形成了導管,具有運輸作用,表皮細胞的一部分向外突出形成根毛;B伸長區(qū),其細胞出現(xiàn)液泡,能迅速伸長,根的長長主要靠此區(qū);C分生區(qū),能夠產生新細胞,也和根的長長有關;D根冠,具有保護作用.
(3)在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時,實驗變量是酸雨.所以應選擇取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水,最終根據實驗現(xiàn)象得出結論:噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長.
(4)通過圖示可以看出:需水量最多的時期是抽穗期,最少的是返青期.每個時期小麥吸收的水分都是主要用于植物的蒸騰作用,并且由圖示可以看出:日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增,而在最后一個時期有所減少.
故答案為:(1)秋季、夏季;水分、空氣和適宜的溫度;抽樣檢測;隨機取100粒小麥種子進行檢測
(2)B;根表面生有大量的根毛
(3)取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水;噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長
(4)抽穗期;蒸騰作用;日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增,而在最后一個時期有所減少
點評:對于綜合考查發(fā)芽率和根的生長的知識,難度較大,多以分析題的形式出現(xiàn).
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2010?煙臺)小麥是我省主要農作物,有著悠久的栽培歷史.在進行探究實驗時,我們經常選用小麥作為實驗材料,請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題.
(1)煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是
秋季、夏季
秋季、夏季
.農民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率,方法是:隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中,并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下,每天噴灑適量的水,幾天后記錄發(fā)芽的種子敦,重復測定三次得出實驗結論.測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是
水分、空氣和適宜的溫度
水分、空氣和適宜的溫度
,這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫
抽樣檢測
抽樣檢測
;上述實驗中存在一處不足,請加以改進:
隨機取100粒小麥種子進行檢測
隨機取100粒小麥種子進行檢測

(2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng),用來探究“根的什么部位生長最快”時,某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn),相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的
B
B
(填寫圖中字母);用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn),圖中A區(qū)域在結構上的主要特點是
根表面生有大量的根毛
根表面生有大量的根毛

(3)酸雨已經成為當今世界最嚴重的環(huán)境問題之一.在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時,你們小組是如何控制變量的
取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
取兩盆生長旺盛的小麥幼苗分別定期噴灑“模擬酸雨”和清水
;該實驗的結果是
噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長
噴“模擬酸雨”的小麥幼苗變枯黃而噴清水的正常生長

(4)小麥的生活離不開水.右圖是根據我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖,可以判斷小麥日均需水量最多的時期是
抽穗期
抽穗期
,這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
,小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關系是
日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增,而在最后一個時期有所減少
日均需水量在前三個時期按發(fā)育期的先后順序遞增,而在最后一個時期有所減少

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

小麥是我省主要農作物,有著悠久的栽培歷史。在進行探究實驗時,我們經常選用小麥作為實驗材料,請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題。

(1)煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是              。農民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率,方法是:隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中,并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下,每天噴灑適量的水,幾天后記錄發(fā)芽的種子數,重復測定三次得出實驗結論。測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是                     ,這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫             ;上述實驗中存在一處不足,請加以改進:   

                                                                          。

(2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng),用來探究“根的什么部位生長最快”時,某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn),相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是下圖中的           (填寫圖中字母);用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn),圖中A區(qū)域在結構上的主要特點是                                                             。

(3)酸雨已經成為當今世界最嚴重的環(huán)境問題之一。在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時,你們小組是如何控制變量的                                      ;該實驗的結果是                                                                           。

(4)小麥的生活離不開水。下圖是根據我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖,可以判斷小麥日均需水量最多的時期是               ,這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的                     ,小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關系是     

                                                                            

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東省臨沂市沂水縣九年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是______.農民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率,方法是:隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中,并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下,每天噴灑適量的水,幾天后記錄發(fā)芽的種子敦,重復測定三次得出實驗結論.測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是______,這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫______;上述實驗中存在一處不足,請加以改進:______.
(2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng),用來探究“根的什么部位生長最快”時,某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn),相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的______(填寫圖中字母);用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn),圖中A區(qū)域在結構上的主要特點是______.
(3)酸雨已經成為當今世界最嚴重的環(huán)境問題之一.在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時,你們小組是如何控制變量的______;該實驗的結果是______.
(4)小麥的生活離不開水.右圖是根據我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖,可以判斷小麥日均需水量最多的時期是______,這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的______,小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關系是______.

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科目:初中生物 來源:2010年中考專項訓練:科學探究的基本方法(解析版) 題型:解答題

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(1)煙臺市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是______.農民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率,方法是:隨機取10粒小麥種子放入鋪有濕潤紗布的培養(yǎng)皿中,并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下,每天噴灑適量的水,幾天后記錄發(fā)芽的種子敦,重復測定三次得出實驗結論.測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是______,這種檢測種子發(fā)芽率的方法叫______;上述實驗中存在一處不足,請加以改進:______.
(2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng),用來探究“根的什么部位生長最快”時,某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn),相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是右圖中的______(填寫圖中字母);用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn),圖中A區(qū)域在結構上的主要特點是______.
(3)酸雨已經成為當今世界最嚴重的環(huán)境問題之一.在探究“酸雨對小麥幼苗的影響”時,你們小組是如何控制變量的______;該實驗的結果是______.
(4)小麥的生活離不開水.右圖是根據我市某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖,可以判斷小麥日均需水量最多的時期是______,這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的______,小麥的日均需水量與發(fā)育時期的關系是______.

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