【題目】由于一個(gè)食物網(wǎng)中有許多生物,所以一種生物的消失對(duì)整個(gè)食物網(wǎng)沒(méi)有任何影響。______

【答案】錯(cuò)

【解析】每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,它們之間通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),形成緊密而復(fù)雜的聯(lián)系,生物種類的變化和數(shù)量的消長(zhǎng)都會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

食物鏈和食物網(wǎng)上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不是獨(dú)立存在的,如果其中的一個(gè)環(huán)節(jié)消失,它的上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)會(huì)因缺少天敵而數(shù)量大增,會(huì)和別的生物爭(zhēng)奪食物與生存空間,從而影響到別的生物的生存,對(duì)它的下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)影響更大,他們會(huì)因?yàn)槿鄙偈澄锒鴾缃^。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真菌的特征描述,不符合的一項(xiàng)是(  )

A. 個(gè)體都比較大,如木耳、香菇等

B. 能產(chǎn)生孢子,孢子能發(fā)育成新個(gè)體

C. 細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體,靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活

D. 細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在潮濕、腐殖質(zhì)豐富的地方,如潮濕處的石塊下、腐爛的木料下、樹(shù)洞中、潮濕的草叢和苔蘚叢中、庭院的水缸下、花盆下以至室內(nèi)的陰濕處,經(jīng)?梢园l(fā)現(xiàn)鼠婦的身影。某生物興趣小組的同學(xué)想就影響鼠婦生活的非生物因素進(jìn)行一下探究,請(qǐng)你根據(jù)以上文字,幫助該生物小組的同學(xué)完成這一探究活動(dòng)。

1)針對(duì)上述的現(xiàn)象你會(huì)提出的探究問(wèn)題是:_____

2)請(qǐng)你根據(jù)自己提出的問(wèn)題作出假設(shè):_____。

3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程與記錄

①在一個(gè)鐵盤內(nèi),以縱軸中線為界,分別鋪上干土和濕土

②在鐵盤的中央放入10只鼠婦,靜置10分鐘,每?jī)煞昼娊y(tǒng)計(jì)一次干土和濕土處鼠婦數(shù)目,并記錄在表格中:

時(shí)間

環(huán)境

2

4

6

8

10

干土

5

4

3

2

0

濕土

5

6

7

8

10

4)通過(guò)對(duì)以上數(shù)據(jù)的分析,你能得出的結(jié)論是_____。

5)該實(shí)驗(yàn)中的變量是_____

6)實(shí)驗(yàn)中不能只用1只鼠婦,而要使用10只鼠婦的目的是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】感冒初期是由病毒感染引起的,用青霉素來(lái)治療就可以._____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下圖中三種病毒的說(shuō)法,不正確的是(

A.都由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

B.繁殖后代的方式是分裂生殖

C.不能獨(dú)立生活,必須寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)

D.無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )

A. ④→①→②→③→⑤B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→②D. ④→②→①→③→⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列藥品中屬于內(nèi)服藥的是( )

A. 乘暈寧 B. 碘酒 C. 眼藥水 D. 風(fēng)油精

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)行計(jì)劃免疫可以預(yù)防一切傳染病。 _____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物學(xué)家用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥(niǎo)類在樹(shù)上筑巢,并將鳥(niǎo)的行為作詳細(xì)的記錄。這種研究生物行為的方法是

A觀察法 B實(shí)驗(yàn)法 C調(diào)查法 D描寫(xiě)記錄法

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