19．用鰓呼吸，用鰭游泳的動物是（　　）
A．②B．③C．④D．⑤

分析 魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

解答 解：A、②是青蛙，青蛙是兩棲動物，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變態(tài)發(fā)育，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．A不合題意；
B、③是蒼蠅，蒼蠅屬于節(jié)肢動物，用氣管進行呼吸，B不合題意；
C、④是鯽魚，屬于魚類，用鰓呼吸、用鰭游泳，C符合題意；
D、⑤家鴿屬于鳥類，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，D不合題意．
故選：C．

點評 認(rèn)真觀察生活中的一些現(xiàn)象，常使用我們所學(xué)的知識去解釋．關(guān)注遇到的生物，注意其特點及分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．2013年1月中旬，美國近十年來最嚴(yán)重的流感疫情蔓延到了47個州，流感疫苗告急…某科學(xué)家為檢驗新研制的流感疫苗的效能，進行了下面的動物實驗．請補充完整實驗步驟，回答有關(guān)問題．
（1）實驗步驟：①分組：將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只，平均分為A、B兩組．②處理：A組不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B組注射流感疫苗，形成對照，20天后注射流感病毒．
（2）結(jié)果預(yù)測：若B組比A組發(fā)病率低（填“高”或“低”），則說明該流感疫苗具有免疫效能．
（3）上述實驗中，為了避免實驗的偶然性，減少誤差，該實驗還要進行對照實驗．為了測定該疫苗的最有效濃度，對實驗的改進可采用增加實驗組的方法，再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠的患病情況．
（4）接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫的類型屬于特異性免疫．
（5）接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個措施中的保護易感者．
（6）針對爆發(fā)性的流感，除了接種疫苗外，請為學(xué)校怎樣預(yù)防流感提出你的建議（答對一點即可）：為預(yù)防傳染病流行，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格打掃衛(wèi)生、對環(huán)境進行消毒，教室多開窗通風(fēng)，患流感的學(xué)生及時送往醫(yī)院隔離治療等．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門的動物是（　　）
A．腔腸動物B．節(jié)肢動物C．兩棲動物D．環(huán)節(jié)動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于動物在生物圈中的作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者的角色B．維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡
C．幫助植物傳粉和傳播種子D．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．狼特有的牙齒是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請將下列動物對應(yīng)填在所屬類別后的橫線上．
A魚類 B哺乳類 C兩棲類 D爬行類 E節(jié)肢類 F鳥類
屬于恒溫動物的有B、F
屬于變溫動物的有A、C、D、E．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列變化屬于肺泡內(nèi)的氣體交換過程的是（　�。�
A．動脈血變成靜脈血B．細胞排出二氧化碳進入血液
C．血液中的氧氣進入細胞D．靜脈血變成動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)學(xué)過的消化系統(tǒng)（如圖），分析回答下列問題：
（1）消化系統(tǒng)是由消化道 和消化腺組成的，[⑤]小腸是內(nèi)表面積最大的消化道．
（2）能消化三種有機物的消化腺是右圖中的標(biāo)號⑤④，分泌的消化液分別是腸液、胰液．
（3）肝炎或膽囊炎患者忌油膩，主要是肝臟分泌的膽汁 對脂肪有消化作用．
（4）既屬于消化系統(tǒng)又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是[⑨]咽．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請將實驗“綠葉在光下制造有機物”中的各實驗步驟與相對應(yīng)的實驗?zāi)康挠弥本�連接起來．

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同步練習(xí)冊答案