【題目】請(qǐng)將下列病與相應(yīng)的患病原因搭配在一起。

A.艾滋病 ① 遺傳物質(zhì)改變

B.白化病 ② 病毒感染

C.近視眼 ③ 眼球的相應(yīng)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

D.蛔蟲(chóng)病 ④ 不良的生活方式引起

E.高血壓 ⑤ 寄生蟲(chóng)感染

搭配：A與 B與 C與 D與 E與

【答案】②；①；③；⑤；④

【解析】

試題分析：艾滋病是一種病毒性疾病，它的致病因素是結(jié)構(gòu)上很相近似的一組病毒，此病毒能攻擊并嚴(yán)重?fù)p傷人體的免疫功能，特別是損傷T淋巴細(xì)胞的免疫功能，從而使人體免疫功能缺損，危害極大。白化病的病因是基因突變影響色素形成酶的合成，是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的，因此屬于遺傳病。長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書(shū)、寫(xiě)字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體，形成近視。蛔蟲(chóng)病是由蛔蟲(chóng)寄生于人體所引起的寄生蟲(chóng)傳染病。影響心血管疾病的因素，除了遺傳和先天性因素外，還包括人們的生活方式。如飲食習(xí)慣，如果食用過(guò)多的高脂肪、高蛋白、高糖類(lèi)食物，容易造成心臟和血管壁的脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)沉積，影響其正常功能，甚至引起動(dòng)脈硬化、高血壓等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如用大寫(xiě)英文字母表示顯性基因，用小寫(xiě)英文字母表示隱性基因，下列基因中，能夠顯示隱性性狀的是：

A．Dd B．DD C．aa D．Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成語(yǔ)中蘊(yùn)含豐富的趣味生物學(xué)知識(shí)。下列能說(shuō)明“生物對(duì)環(huán)境有影響的”成語(yǔ)是

A．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 B．千里之堤，潰于蟻穴

C．螳螂捕蟬，黃雀在后 D．不入虎穴，焉得虎子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”這是辛棄疾在《西江月》中的詩(shī)句。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題：

（1）詩(shī)句中的幾種生物都是由 結(jié)合成 發(fā)育來(lái)的，它們的生殖方式都是有性生殖。

（2）詩(shī)中的三種動(dòng)物都有適宜陸地生活的呼吸器官，如：鵲用肺呼吸， 輔助呼吸，是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式，稱(chēng)為 ；蛙的幼體用 呼吸，成體用肺呼吸， 輔助呼吸，它的生殖和幼體的發(fā)育必要在水中進(jìn)行，稱(chēng)為 發(fā)育。

（3）詩(shī)句中的蟬在生長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)過(guò)幾次蛻皮，“皮”是蟬的 ，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官，防止 的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蟻是同學(xué)們熟悉的昆蟲(chóng)，一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影。

（1）螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說(shuō)明螞蟻具有 行為。

（2）螞蟻的發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、 、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯差別，這種發(fā)育屬于 發(fā)育。

（3）不管是螞蟻還是蝗蟲(chóng)，昆蟲(chóng)身體分頭、胸、 三部分，而且體表都有 ，所以都有蛻皮現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春夏之交，易爆發(fā)流感疫情，流感是由流感病毒引起的傳染病。請(qǐng)據(jù)題目回答

（1）流感病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只由 外殼和殼內(nèi)的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。

（2）流感是一種傳染病，它具有 和流行性的特點(diǎn)，導(dǎo)致流感爆發(fā)的病原體是 。

（3）預(yù)防流感，發(fā)現(xiàn)病人，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行隔離治療，這樣的做法從預(yù)防傳染病的角度看屬于控制 。

（4）在流感易發(fā)季節(jié)，可對(duì)易感者進(jìn)行預(yù)防接種，注射的疫苗相當(dāng)于 ，人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生 ，這種免疫屬于 性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年都有許多物種在地球上消失，保護(hù)生物多樣性刻不容緩，下列對(duì)保護(hù)生物多樣性的認(rèn)識(shí)不正確的是

A．建立自然保護(hù)區(qū) B．建立禁獵區(qū)、遷地保護(hù)

C．多引進(jìn)外來(lái)物種 D．頒布保護(hù)生物多樣性的法律法規(guī)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實(shí)例很多。下列表述不正確的是（ ）

A．小腸內(nèi)表面具有許多皺襞和絨毛，利于營(yíng)養(yǎng)吸收

B．肺泡壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換

C．動(dòng)脈血管和靜脈血管內(nèi)都有瓣膜，防止血液倒流

D．腎小球由許多毛細(xì)血管纏繞而成，利于過(guò)濾作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列毛細(xì)血管網(wǎng)中，起始端和終止端均流動(dòng)著動(dòng)脈血的是（ ）。

A．腦部毛細(xì)血管 B．肺部毛細(xì)血管

C．腎小球毛細(xì)血管 D．腸壁毛細(xì)血管

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