【題目】實(shí)施人工呼吸是對(duì)溺水者施救的有效措施之一,人工呼吸主要幫助溺水者恢復(fù)的過程是( 。
A. 肺泡與血液之間的氣體交換 B. 氣體在血液中的運(yùn)輸
C. 血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換 D. 肺與外界的氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示是常見的幾種植物,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)在以上植物中,屬于種子植物的是___ , 可以用孢子繁殖后代的植物是___ , 可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是___。
(2)油松與向日葵的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生___ , 但向日葵的種子有___包被著,油松的種子是
沒有___包被。
(3)腎蕨已經(jīng)出現(xiàn)了___、___、___等器官,但它的生殖過程離不開___ , 所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象的原因是土壤溶液中( )
A. 水分充足 B. 氧氣充足 C. 無機(jī)鹽過少 D. 無機(jī)鹽過多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在練習(xí)使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞,下圖所示為小明所用顯微鏡及觀察到的現(xiàn)象,讀圖回答下列問題。
(1)小明在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)有一步?jīng)]有規(guī)范操作,導(dǎo)致觀察到了如圖的現(xiàn)象,這種情況的產(chǎn)生最有可能是由__________這一步操作導(dǎo)致的。
A. 涂 B. 染 C. 刮 D. 蓋
(2)小明想在視野中看到更少的細(xì)胞,他應(yīng)該選擇下表中哪組目鏡和物鏡? _________。若要將物鏡從丙組換到乙組,應(yīng)調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)為[ ]________, 調(diào)換到乙組后的放大倍數(shù)為___________倍。
目鏡 | 物鏡 | |
甲 | 15× | 40× |
乙 | 10× | 40× |
丙 | 10× | 10× |
丁 | 15× | 10× |
(3)請(qǐng)對(duì)下述的觀察步驟排序,_____________(用序號(hào)和箭頭表示)。其中,小明若在視野中觀察到了③,調(diào)節(jié)顯微鏡的______________可將視野調(diào)至④。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn),下列行為會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇的是 ( )
A. 在田間焚燒秸桿 B. 綠化美化環(huán)境
C. 發(fā)展新型可再生能源 D. 淘汰高耗能企業(yè)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示兩類生物細(xì)胞分裂過程有關(guān)分析正確的是( 。
A. 圖甲表示植物細(xì)胞分裂過程
B. 兩圖中A時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)變化最明顯的是染色體的復(fù)制
C. 細(xì)胞分裂先是細(xì)胞質(zhì)分成兩份,再是細(xì)胞核分裂成兩個(gè)
D. C細(xì)胞與A細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi),成功培育了一系列抗蟲棉品種。該項(xiàng)生物技術(shù)屬于( )
A. 克隆技術(shù) B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) C. 發(fā)酵技術(shù) D. 細(xì)胞工程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程示意圖。下列敘述正確的是( )
A.①過程維持了生物圈中的碳一氧平衡
B.同時(shí)促進(jìn)①②過程,小麥才能增產(chǎn)
C.①②過程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行
D.①過程在線粒體進(jìn)行,②在葉綠體時(shí)行
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