【題目】青蛙和被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是（ ）
A.受精卵、受精卵
B.蝌蚪、種子
C.蝌蚪、花粉粒
D.受精卵、受精極核

【答案】A
【解析】解：卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)．只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成新個(gè)體．青蛙和被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．

故選：A

【考點(diǎn)精析】掌握兩棲動(dòng)物的發(fā)育是解答本題的根本，需要知道變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）對(duì)物像具有放大作用的是_______和________。

（2）能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是[ ]______和[ ]_______。

（3）在顯微鏡中觀察“上”字，我們看到的是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是染色體、DNA和基因之間的層次關(guān)系圖，下列敘述中完全錯(cuò)誤的組合是（ ）

①染色體的數(shù)目和基因的數(shù)目一樣多；

②DNA和基因共同組成染色體；

③一個(gè)DNA分子中含有一個(gè)基因；

④基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．

A．①②③ B．②③④ C．③④① D．④①②

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一為某植物葉片所進(jìn)行的A、B兩項(xiàng)生理活動(dòng)，圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在光照充足時(shí)，圖一中植物葉片吸收的氣體主要是 。

（2）該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是 （填“光合"或“呼吸"）作用。

（3）圖二中，代表光合作用的曲線是_______；乙曲線與圖一中的_______（填“A”或“B”)生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

（4）間作套種、合理密植是為了提高圖一中_____（填“A”或“B”）的生理活動(dòng)的效率。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人類(lèi)生殖和發(fā)育過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.人體的發(fā)育開(kāi)始于受精卵
B.第二性征是在性激素的作用下出現(xiàn)的
C.身高和體重的迅速增加是青春期發(fā)育最突出的特征
D.青春期是一生中身體發(fā)育和智能發(fā)展的黃金時(shí)期

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物的身體中央有空腔，有_____無(wú)_______。環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體是由許多形態(tài)相似的_______組成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不能稱(chēng)為人體的第一道防線（ ）
A.皮膚防止病菌入侵
B.呼吸道黏膜能黏附細(xì)菌，形成痰而排出體外
C.消化道中，一部分病菌被殺死
D.血液中的細(xì)菌被吞噬細(xì)胞消滅

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物與環(huán)境之間不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量交換，包括物質(zhì)和能量的輸入、轉(zhuǎn)化和輸出過(guò)程，以維持自身穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答：

（1）綠色開(kāi)花植物從環(huán)境中獲取的水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳、氧氣等物質(zhì)主要通過(guò)____（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）進(jìn)入植物體。這些物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)參與物質(zhì)合成和分解，與之相關(guān)的主要生理過(guò)程是____。植物在生命活動(dòng)中產(chǎn)生的物質(zhì)如氧氣、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通過(guò)一定的結(jié)構(gòu)散發(fā)到大氣中，對(duì)維持生物圈的____發(fā)揮著重要作用。

（2）人體從環(huán)境中獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂防經(jīng)過(guò)消化最終分別分解成___，這些物質(zhì)被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，并運(yùn)到組織細(xì)胞。

（3）空氣中的氧氣通過(guò)肺與外界的氣體交換進(jìn)入肺泡后，需要經(jīng)過(guò)___兩次氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞。肺和全身各組織處遍布著豐富的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管___的特點(diǎn)，極大地方便了氧的進(jìn)出。

（4）在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)，有機(jī)物在氧的參與下被分解釋放能量，產(chǎn)生的廢物通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)、___協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是（ ）
A.森林古猿
B.北京人
C.東非人
D.長(zhǎng)臂猿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案