【題目】能分泌形成河蚌貝殼的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 足 B. 內(nèi)臟器官 C. 外套膜 D. 出水管和入水管

【答案】C

【解析】河蚌具有左右兩瓣貝殼，背緣絞合，腹部分離，貝殼內(nèi)軟體部主要有外套膜、內(nèi)臟團、足等，外套膜位于體之兩側(cè)，與同側(cè)貝殼緊貼，構(gòu)成外套腔。當我們掰開一個河蚌的殼后就可看到貼在貝殼上的這一片狀結(jié)構(gòu)。蛤、蚌類的貝殼的結(jié)構(gòu)分三層，外層為角質(zhì)層，中層為棱柱層。這兩層是外套膜邊緣分泌而成的，最里面一層，也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層，叫做珍珠層。珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質(zhì)而構(gòu)成的。從以上可看出貝殼形成與外套膜有關(guān)。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們在實驗室中觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動。以下解釋不合理的是（　　）

A.觀察應(yīng)在低倍鏡下進行B.浸濕的紗布可以幫助小魚維持呼吸

C.②中血流速度最慢D.①血管中血流含氧量比③中氧含量較低

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使生物學進入實證科學行列的是( )

A. 分類學的產(chǎn)生 B. 生物進化論的形成

C. 實驗方法的應(yīng)用 D. 觀察描述方法的運用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，要將標本放于濃度為0.9%的生理鹽水中，這主要是為了（　�。�

A. 防止標本干燥 B. 增加標本透明度

C. 維持細胞活性 D. 保持細胞原有形態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察到的在視野左下方，要想將物象至于視野正中央，應(yīng)將裝片移向（ ）

A．左下方 B．右下方 C．左上方 D．右上方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“重陽登高”是我國的傳統(tǒng)習俗。在登山過程中機體進行著一系列調(diào)節(jié)活動，請結(jié)合下列圖示回答（[]中填標號，橫線上填文字）：

（1）登山者能夠在崎嶇的山路上“平穩(wěn)”前行，主要是由于[]_____的調(diào)節(jié)作用。

（2）登山者攀登時呼吸加深、加快，這是位于[]_____內(nèi)的呼吸中樞調(diào)節(jié)的結(jié)果；出現(xiàn)“面紅耳赤、汗流浹背”現(xiàn)象，說明皮膚具有_____等功能。

（3）登山時手臂刮傷，緩慢流血并感到疼痛。請用圖中標號和箭頭寫出痛覺產(chǎn)生的過程：_____。一段時間后血流停止，這主要是血液中_____作用的結(jié)果。

（4）登高望遠，遠處美景反射來的光線，主要通過[]_____的折射，在[]_____形成視覺。

（5）圖中1、2、4、7在結(jié)構(gòu)上的共同點是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃的花和果實的結(jié)構(gòu)模式圖，請回答下列問題：

（1）如果久保桃產(chǎn)生的花粉落到水蜜桃開花的雌蕊柱頭上，并萌發(fā)完成受精，那么花粉管里的精子與③_____中的卵細胞結(jié)合形成受精卵，受精后的___發(fā)育成果實。此果實成熟后應(yīng)具有____（久保/水蜜）桃的風味。果實中屬于子代生物體的結(jié)構(gòu)是⑤中的___，這種繁殖方式屬于___。

（2）如果把久保桃的芽嫁接到水蜜桃的主干上并成活，該芽發(fā)育的枝條所結(jié)出的果實（均為自花傳粉）應(yīng)是___（久保/水蜜）桃的風味。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察是科學探究的一種基本方法，很多生命科學原理都是通過觀察發(fā)現(xiàn)的。 小明在學習“綠色植物與生物圈的水循環(huán)” 一章時，產(chǎn)生了一些疑問。請根據(jù)下圖所示的觀察結(jié)果，對這些疑問作出解答。（圖3—圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時后的枝條，顏色較深處為被染紅的部分）

（1）為什么成熟區(qū)是根吸水的主要區(qū)域？從圖1可見，成熟區(qū)最顯著的特點是________，從而增大了吸水的表面積。從圖6可見，成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了________，能夠及時運走吸收的水分，從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。

（2）導管是怎樣形成的？從圖6可見，分生區(qū)細胞形態(tài)相似而比較小，伸長區(qū)細胞形態(tài)相似且越往上越大，成熟區(qū)細胞的形態(tài)不盡相同，并且在功能上也有分工。由此可見，導管的形成是細胞________的結(jié)果。

（3）導管能夠把根吸收的水分運輸?shù)街参矬w全身各處嗎？從圖________可知，除根外，導管也分布在植物體的其他器官，能把水分運輸?shù)竭@些器官。

（4）氣孔是一個個小孔嗎？從圖2可見，氣孔是一個個的小孔，請在圖2中準確標記出一個氣孔的位置（表示方法參見圖6中的“根毛”）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉（如圖所示）：

（1）青霉是________（填“多”或“單”）細胞生物．

（2）青霉不能自己制造有機物，主要依靠________（填圖中序號）吸收營養(yǎng)物質(zhì)，由此可見，霉菌的營養(yǎng)方式是________．

（3）青霉還能產(chǎn)生________，這種物質(zhì)可以殺死某些致病細菌．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案