下列方案是四個生物小組同學(xué)進(jìn)行實驗的設(shè)計思路，你認(rèn)為正確的是(     )
A．提出問題→作出假設(shè)→得出結(jié)論→設(shè)計、實施實驗
B．設(shè)計實驗→提出問題→得出結(jié)論→作出假設(shè)
C．提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計、實施實驗→得出結(jié)論
D．作出假設(shè)→提出問題→設(shè)計、實施實驗→得出結(jié)論
C
：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思．即：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

去年春季西南五省發(fā)生世紀(jì)大旱，為掌握旱災(zāi)對糧食生產(chǎn)造成的損失情況，應(yīng)采用的方法是
A．模擬實驗B．調(diào)查法C．實驗法D．觀察法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于科學(xué)觀察的敘述中，錯誤的是
A．觀察時要積極思考，多問幾個為什么B．科學(xué)觀察要有明確的目的
C．觀察時要全面、細(xì)致和實事求是D．科學(xué)觀察都不需要測量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

調(diào)查我們身邊的生物種類時，為了節(jié)省時間，調(diào)查最主要的生物就行了。（     ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

今年春季，西南五省發(fā)生世紀(jì)大旱，為掌握旱災(zāi)對糧食生產(chǎn)造成的損失，應(yīng)采用的方法是
A．模擬實驗B．調(diào)查法C．實驗法D．觀察法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時，一般情況下，下列哪種計算取值的方法是科學(xué)？（  ）
A．取總數(shù)值B．取平均值
C．取最大值D．取最小值

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（7分）回顧探究“光對鼠婦生活的影響”活動過程，回答下列問題。
（1）作出的假設(shè)是          。
（2）該實驗中的變量是          。
（3）在設(shè)計實驗時，要給鼠婦提供黑暗和明亮兩種環(huán)境，以便對照。每個實驗裝置中放
入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，計算10次統(tǒng)計數(shù)的          值。
（4）得出的結(jié)論是          。
（5）如果“探究土壤濕度對鼠婦生活的影響”，則實驗中的變量是土壤濕度，需要給鼠婦
提供          和          兩種環(huán)境。
（6）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件
都         的實驗，叫做對照實驗。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

香蕉在南方能正常生長，而在北方不能生長。與此相關(guān)的主要影響因素是
A．水分B．土壤C．光照D．溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的科學(xué)家是（　　）
A．達(dá)爾文B．哈維
C．林奈D．沃森和克里克

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