【題目】小明同學(xué)對(duì)某一植物進(jìn)行了長(zhǎng)期觀察，其結(jié)果特征如表，根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，你認(rèn)為該植物應(yīng)為（　�。�

根

莖

葉

花

果實(shí)

種子

有

有

有

無(wú)

無(wú)

無(wú)

A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨類植物 D. 苔蘚植物

【答案】C

【解析】被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，A不符合題意；
裸子植物有根、莖、葉和種子四種器官，種子外無(wú)果皮包被著，不能形成果實(shí)，B不符合題意；
蕨類植物有根、莖、葉，但沒(méi)有花、種子和果實(shí)，C符合題意；
苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒(méi)有真正的根，只有假根，因此無(wú)法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖植物代表不同的植物種類，據(jù)圖回答：

（1）把上述植物按由簡(jiǎn)單到復(fù)雜排序?yàn)?/span>_____（填寫(xiě)字母）。

（2）對(duì)植物分類時(shí)主要依據(jù)_____特征。

（3）A-F各類植物中屬于種子植物的是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物體的結(jié)構(gòu)中，主要功能為了防止體內(nèi)水分散失的是（　�。�

A. 鳥(niǎo)類覆蓋羽毛 B. 陸生植物的葉有氣孔

C. 昆蟲(chóng)體被外骨骼 D. 陸生動(dòng)物的呼吸器官是肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們不易發(fā)現(xiàn)趴在禾苗葉上的害蟲(chóng)，害蟲(chóng)的體色與禾苗葉的顏色相似，這說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（　�。�

A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境 C. 生物影響環(huán)境 D. 二者沒(méi)有關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于枯草桿菌、酵母菌、青霉的共同特點(diǎn)的是（ ）

A. 都能夠形成芽孢 B. 都具有細(xì)胞核

C. 都靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物生存 D. 都進(jìn)行孢子生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）若A經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1～B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程稱為______。

（2）根據(jù)B1～B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè)，B3屬于___組織，它終生保持_____能力。

（3）C代表的結(jié)構(gòu)層次為_____。

（4）人體比玉米多了一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯塊莖發(fā)芽后在適宜條件下可長(zhǎng)出新的植株。下列植物產(chǎn)生新植株的方式與該種繁殖方式不同的是（ ）

A.小麥種子繁殖B.蘋(píng)果嫁接繁殖

C.竹地下莖繁殖D.月季枝條扦插

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲中的細(xì)胞壁和液泡是植物細(xì)胞具有的

B.乙所示的胃的結(jié)構(gòu)層次是器官

C.丙中根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成保護(hù)組織

D.丁和丙的生物體結(jié)構(gòu)層次是相同的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的珍稀鳥(niǎo)類是(　　)

A. 麻雀 B. 褐馬雞 C. 扭角羚 D. 野鴨

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同步練習(xí)冊(cè)答案