【題目】蝗蟲的身體表面有一層堅(jiān)韌的（ ），能夠防止體內(nèi)水分的散失；

A．鱗片 B．貝殼 C．皮膚 D．外骨骼

【答案】D

【解析】

試題分析：蝗蟲的體表有外骨骼，可以起到保護(hù)和支撐體內(nèi)柔軟器官的作用，也可以減少體內(nèi)水分的散失，以適應(yīng)陸地氣候相對干燥的環(huán)境，這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究“綠豆種子的呼吸”，某同學(xué)將一定量萌發(fā)的綠豆種子平均分成兩份（其中一份煮熟），同時(shí)分別放入如圖所示的裝置，關(guān)閉止水夾并在黑暗處放置12小時(shí)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①測量瓶內(nèi)和瓶外環(huán)境的溫度，讀取溫度計(jì)示數(shù)；②打開止水夾并擠壓塑料瓶，觀察試管中澄清石灰水的變化；③移開雙孔塞，用燃燒著的蠟燭放入塑料瓶內(nèi)，觀察蠟燭的燃燒情況，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表：

與瓶外溫度變化

澄清石灰水變化

蠟燭燃燒情況

甲組

升高

變渾濁

熄滅

乙組

不變

不變

繼續(xù)燃燒


請回答下列有關(guān)問題：
（1）綠豆種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)來自于種子的；
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能推出綠豆種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的物質(zhì)是；
（3）實(shí)驗(yàn)中綠豆種子要在黑暗中放置12小時(shí)的原因是（填序號）．
A、防止光合作用對實(shí)驗(yàn)的干擾
B、種子呼吸只能在黑暗中進(jìn)行
C、讓種子有足夠多的呼吸時(shí)間．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究“綠豆種子的呼吸”，某同學(xué)將一定量萌發(fā)的綠豆種子平均分成兩份（其中一份煮熟），同時(shí)分別放入如圖所示的裝置，關(guān)閉止水夾并在黑暗處放置12小時(shí)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①測量瓶內(nèi)和瓶外環(huán)境的溫度，讀取溫度計(jì)示數(shù)；②打開止水夾并擠壓塑料瓶，觀察試管中澄清石灰水的變化；③移開雙孔塞，用燃燒著的蠟燭放入塑料瓶內(nèi)，觀察蠟燭的燃燒情況，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表：

與瓶外溫度變化

澄清石灰水變化

蠟燭燃燒情況

甲組

升高

變渾濁

熄滅

乙組

不變

不變

繼續(xù)燃燒


請回答下列有關(guān)問題：
（1）綠豆種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)來自于種子的；
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能推出綠豆種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的物質(zhì)是；
（3）實(shí)驗(yàn)中綠豆種子要在黑暗中放置12小時(shí)的原因是（填序號）．
A、防止光合作用對實(shí)驗(yàn)的干擾 B、種子呼吸只能在黑暗中進(jìn)行 C、讓種子有足夠多的呼吸時(shí)間．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳”所包含的生物現(xiàn)象是（ ）

A. 遺傳 B. 變異 C. 性狀 D. 遺傳與變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2008年我國發(fā)生的“三聚氰胺”事件，至今我們還記憶猶新．
（1）人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開 ， 不法分子在嬰幼兒奶粉加入三聚氰胺正是假冒了該種營養(yǎng)成分．
（2）某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究了水體中不同濃度的三聚氰胺對斑馬魚鰓內(nèi)某種酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

三聚氰胺濃度（克/升）

0.5

1.5

2.0

2.5

某種酶活性（相對值）

2.5

2.4

2.3

0.1

①請依照事例，將表中其他組數(shù)據(jù)在如圖中以直方圖的形式表示出來．

②從圖表數(shù)據(jù)可看出，當(dāng)水體中三聚氰胺的濃度范圍為克/升時(shí)，該種酶的活性較高；但當(dāng)三聚氰胺濃度達(dá)到克/升時(shí)．會顯著降低該種酶的活性，斑馬魚的鰓因直接與其接觸而受到嚴(yán)重?fù)p傷．
（3）三聚氰胺被人體吸收進(jìn)入血液后，需次以過心臟后才能到達(dá)腎臟．日積月累，三聚氰胺會造成對人體腎臟的損害．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列認(rèn)識中正確的是 （ ）

A. 關(guān)愛生物是指關(guān)愛珍稀瀕危生物

B. 關(guān)愛生物就意味著關(guān)愛我們?nèi)祟愖约?/span>

C. 保護(hù)生物多樣性是政府和生物學(xué)家的事

D. 當(dāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生物多樣性發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“食物上滋生微生物條件”的實(shí)驗(yàn)．一星期后用放大鏡觀察，結(jié)果只有乙中有大量微生物生長．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 （　�。�

A.甲乙這一實(shí)驗(yàn)對照組中，自變量是水分
B.設(shè)置丙的目的是為了排除乙中的微生物可能來自于水
C.通過甲乙的對照，說明微生物的生長需要水
D.通過乙丙的對照，說明這些微生物為自養(yǎng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中可以將太陽能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（）

A. 細(xì)胞質(zhì)B. 線粒體C. 葉綠體D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______________，形態(tài)如下圖_________所示，與一般動(dòng)物細(xì)胞比較，它在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是_____________________________________________________。

（2）人體完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是_______________。右圖中A是_____________，D是_______________。

（3）用字母和箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向_____________________。

（4）某人摘月季花時(shí)被刺刺了一下，手迅速縮回，從反射的類型看，這是______________反射，雖然有刺，但他忍痛將花摘了下來，這是______________反射。

（5）縮手后會感覺疼痛，形成痛覺的部位是____________________。

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