【題目】某生物興趣小組通過(guò)制作小型生態(tài)瓶開(kāi)展生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的探究實(shí)驗(yàn),選擇如下的實(shí)驗(yàn)材料用具:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚(yú)藻、米蝦、蘋(píng)果螺、孔雀魚(yú)、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:

請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)本裝置可以研究的問(wèn)題有_____________對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。

(2)金魚(yú)藻在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________者。

(3)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是___________。最短的應(yīng)該是______。

(4)蘋(píng)果螺偏植食性雜食螺類(lèi),每月都能繁殖數(shù)以百計(jì)的后代,其后代可供給魚(yú)蝦作為食物。米蝦是河中常見(jiàn)的可愛(ài)小蝦,也是偏植食性的雜食動(dòng)物,每月都繁殖,初生后代小巧美味,是魚(yú)類(lèi)的最?lèi)?ài)。著名的孔雀魚(yú)為雜食性動(dòng)物,以適應(yīng)性強(qiáng)和繁殖力強(qiáng)而著稱。請(qǐng)根據(jù)以上取食關(guān)系,寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈:__________________________________

【答案】動(dòng)物 光照 生產(chǎn)者 B C 金魚(yú)藻→蘋(píng)果螺→米蝦→孔雀魚(yú)

【解析】

(1)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等,為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理的就是對(duì)照組。

(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)要控制變量的唯一,A組無(wú)動(dòng)物,B組有動(dòng)物,其他條件一樣,是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)其變量是動(dòng)物,研究的問(wèn)題是動(dòng)物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有影響嗎?C組無(wú)光,B組有光,其他條件一樣,是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?

(2)通過(guò)分析知道在這些小生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。屬于生產(chǎn)者的生物是金魚(yú)藻。

(3)A瓶與B瓶對(duì)照,變量是動(dòng)物。由于動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳是植物光合作用的原料。而光合作用產(chǎn)生的氧,除了滿足植物自己呼吸的需要外,還供給動(dòng)物呼吸。因此B瓶中生物的生存時(shí)間最長(zhǎng)。比較B瓶與C瓶,說(shuō)明植物在有光照的條件下,才能釋放氧氣。在黑暗環(huán)境中植物只能進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,釋放產(chǎn)生二氧化碳,C瓶中無(wú)光,密封的瓶里面的氧氣是有限的,植物只能進(jìn)行呼吸作用,與動(dòng)物増奪氧氣,該瓶?jī)?nèi)的氧氣是被耗盡最早的,瓶中生物的生存時(shí)間最短。

(4)食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物),終點(diǎn)是消費(fèi)者,箭頭指向捕食者,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間有吃與被吃的邏輯關(guān)系。由資料可知最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵航痿~(yú)藻蘋(píng)果螺米蝦孔雀魚(yú)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】染色體的主要組成成分是( )
A.蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)和DNA
C.RNA
D.蛋白質(zhì)和RNA

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】懷柔區(qū)各中小學(xué)組織學(xué)生參加了“我與太空植物共成長(zhǎng)”的太空種子種植大賽活動(dòng),同學(xué)們?cè)谛@的種植基地種植了太空椒、番茄、蛋茄等雙子葉植物,并對(duì)其栽培和生長(zhǎng)過(guò)程做了觀察記錄。

(1)清明前后,在種植基地選取一平整地塊,施肥、挖地、適量澆水,然后種上種子,這些措施保證了種子萌發(fā)所需要的水、_________和空氣等外部條件。

(2)某校1班同學(xué)在種植前將太空椒種子浸泡1-2天,發(fā)現(xiàn)浸泡的種子最先突破種皮的是胚根,它將來(lái)發(fā)育為________,此過(guò)程中營(yíng)養(yǎng)來(lái)自___________;然后他們將種子種在土壤中,一周后,幼苗陸續(xù)破土而出。

(3)一個(gè)月后,太空椒開(kāi)滿了白色的小花,很是漂亮。同學(xué)們對(duì)花進(jìn)行了觀察(如圖甲),推測(cè)圖乙中【 2 】子房將來(lái)發(fā)育成_____________, 圖丙是所結(jié)果實(shí)和其橫切面,發(fā)現(xiàn)基部隆起部位密密麻麻擠滿了150粒種子,這至少需要___________個(gè)精子參與受精作用,此現(xiàn)象是綠色開(kāi)花植物特有的______________現(xiàn)象。

(4)如圖丁所示某班同學(xué)在進(jìn)入種植基地時(shí),發(fā)現(xiàn)有蝴蝶翩翩起舞,你認(rèn)為蝴蝶的發(fā)育類(lèi)型及發(fā)育順序的敘述,正確的是_____

A.完全變態(tài) ②④③①

B.不完全變態(tài) ②③①④

C.完全變態(tài) ②①③④

D.不完全變態(tài) ②①③④

(5)太空椒的果皮有綠色的和黃色的,它們?cè)谶z傳學(xué)上被稱為一對(duì)______________,黃色由顯性基因Y控制,綠色由隱性基因y控制。若將黃色太空椒植株(基因組成為YY)的花粉授到綠色植株的柱頭上,則結(jié)出的太空椒果皮呈_____________色,其種子內(nèi)胚的基因組成為____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是某家族單、雙眼皮的遺傳情況(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),圖乙是人的生殖過(guò)程中一個(gè)受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個(gè)胚胎(即同卵雙胞胎),兩個(gè)胚胎發(fā)育成兩個(gè)男孩的部分階段。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀。由圖甲中信息可以判斷,單眼皮為_________性狀。請(qǐng)根據(jù)圖中信息推測(cè)小雅母親的基因組成為_________,外公的基因組成為____________________。

(2)小雅眼皮性狀與父母不同,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________!岸ⅰ闭咭呀(jīng)放開(kāi),小雅父母準(zhǔn)備生二胎,第二胎生男孩的可能性是_________。

(3)小雅進(jìn)入青春期以后,變得越來(lái)越漂亮,但她對(duì)自己的單眼皮不滿意,通過(guò)手術(shù)變成了雙眼皮。成年以后,如果小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?為什么?請(qǐng)你答出原因后用遺傳圖解加以解釋。___________

(4)小雅的父親是雙眼皮,其產(chǎn)生的精子類(lèi)型是下圖中的______________(填寫(xiě)字母)。

(5)人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過(guò)有性生殖實(shí)現(xiàn)的,__________是基因在親、子代間傳遞的“橋梁”。圖乙中的兩個(gè)雙胞胎來(lái)自同一個(gè)受精卵,那么他們的遺傳物質(zhì)應(yīng)該是_______(相同或不同)的;若他們成年以后,各自生活在不同環(huán)境中,兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異,這種差異_____(能或不能)遺傳給他們的下一代。說(shuō)明生物的性狀是由________________共同作用的結(jié)果。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病是一種免疫缺陷病,又稱獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),是一種嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的傳染病。提高對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí),普及預(yù)防艾滋病知識(shí),是防止艾滋病傳染的有效措施。下列預(yù)防艾滋病傳播的宣傳畫(huà)中,代表不會(huì)傳播艾滋病的途徑是(  )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】_________能控制物質(zhì)的進(jìn)出。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞中的“病毒工廠”在19世紀(jì)50年代后期,一種毀滅性的疫病開(kāi)始在荷蘭的煙草種植園中蔓延,患病煙草的葉片先是出現(xiàn)花斑,然后逐漸萎縮、壞死,因此這種疫病被稱為“煙草花葉病”。當(dāng)時(shí)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn),把受感染煙草的汁液注入健康的植物中,健康植株也會(huì)患病。他們因此認(rèn)為, 這種疫病是由細(xì)菌引起的。然而,后來(lái)又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn),將患病煙草的汁液經(jīng)過(guò)陶瓷制成的細(xì)菌過(guò)濾器(陶瓷的微孔比細(xì)菌的尺寸小,因此能過(guò)濾掉細(xì)菌)過(guò)濾之后,仍然具有傳染花葉病的能力,這表明傳播這種疫病的病原體并非細(xì)菌。1898年,荷蘭微生物學(xué)家貝杰林克創(chuàng)造了“病毒”一詞,用來(lái)描述這種神秘“傳染因子”。

20世紀(jì)上半葉,科學(xué)家搞清了病毒的基本構(gòu)造。20世紀(jì)50年代,科學(xué)家們開(kāi)始使用電子顯微鏡來(lái)觀察病毒和植物細(xì)胞的相互作用。研究人員發(fā)現(xiàn),被感染的細(xì)胞中有很多囊泡狀的結(jié)構(gòu)。 30多年后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在這些囊泡中,病毒利用植物細(xì)胞中的原材料進(jìn)行瘋狂復(fù)制,這些囊泡被稱為“病毒工廠”。增殖的病毒又會(huì)感染新的宿主。新的病毒(或病毒基因組)會(huì)通過(guò)植物細(xì)胞之間的胞間連絲進(jìn)入鄰近的細(xì)胞中。但這些通道通常只允許小分子的轉(zhuǎn)運(yùn),蛋白質(zhì)和核酸無(wú)法通過(guò)。于是,這些病毒耍了一點(diǎn)小花招,它們釋放出一種“移動(dòng)蛋白”讓通道擴(kuò)大,這樣它們就可以順利通過(guò)了。一些病毒會(huì)進(jìn)入植物的韌皮部,某些昆蟲(chóng)(如蚜蟲(chóng))在吸食樹(shù)汁時(shí)可能將病毒一并吸走,并帶到其他的植株中,造成大片作物接連感染(圖為病毒進(jìn)入植物細(xì)胞內(nèi)、在細(xì)胞內(nèi)增殖及轉(zhuǎn)移過(guò)程)。

請(qǐng)根據(jù)上述材料及圖片信息回答下列問(wèn)題:

(1)病毒比細(xì)菌______,可以經(jīng)過(guò)陶瓷制成的細(xì)菌過(guò)濾器。

(2)在被感染細(xì)胞內(nèi)的“病毒工廠”中合成病毒的_____________,并組裝成新病毒。

(3)病毒在植物細(xì)胞之間通過(guò)_______進(jìn)行轉(zhuǎn)移;在不同植株之間,通過(guò)昆蟲(chóng)吸食韌皮部中的樹(shù)汁時(shí)被傳播的。韌皮部的樹(shù)汁中含有光合作用合成的_________。

(4)根據(jù)病毒在植物間的傳播過(guò)程,寫(xiě)出一條預(yù)防病毒傳播的措施:________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下面的排序圖。請(qǐng)分析回答。

(1)染色體的主要成分是兩種重要的有機(jī)化合物__________

(2)人類(lèi)體細(xì)胞的23對(duì)染色體中,有22對(duì)染色體在男女兩性中是一樣的,與性別決定無(wú)關(guān),叫_____染色體,只有一對(duì)染色體在兩性中是不同的,這一對(duì)決定性別的染色體叫_____染色體。

(3)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是_____存在的。根據(jù)圖中染色體組成可以判斷,圖_____的性別為男性。

(4)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體組成為_____

(5)人體的體細(xì)胞內(nèi)含有成對(duì)染色體,并且每一對(duì)染色體都分別來(lái)自_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚(yú)生活在水里,離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/span>

A生物影響環(huán)境 B生物適應(yīng)環(huán)境

C生物改變環(huán)境 D生物依賴環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案