【題目】在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有說(shuō)服力，一般應(yīng)該同時(shí)設(shè)計(jì)：

A、重復(fù)實(shí)驗(yàn) B、對(duì)照實(shí)驗(yàn) C、分組實(shí)驗(yàn) D、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)

【答案】C

【解析】

試題分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，一般應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料1：今年5月20日某市區(qū)人民政府通報(bào)，該區(qū)王某，44歲，常年從事活禽出售工作，確認(rèn)感染H7N9流感病；5月24日該市又通報(bào)曾某，63歲，家里養(yǎng)有雞鴨35只，確認(rèn)感染H7N9流感病。隨即應(yīng)急指揮部召開(kāi)會(huì)議，要求“加強(qiáng)源頭防控，關(guān)閉活禽市場(chǎng)一個(gè)月，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)防控措施“。

資料2：H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，患者起病急，表現(xiàn)出發(fā)燒、咳嗽等癥狀，嚴(yán)重時(shí)可引起呼吸困難、呼吸衰竭、甚至死亡。

根據(jù)以上資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答：

（1） H7N9禽流感病具有的兩個(gè)基本特點(diǎn)是_______________________________________。

（2） “關(guān)閉活禽市場(chǎng)一個(gè)月”，從預(yù)防傳染病的角度分析，該措施屬于__________________。

（3） 患過(guò)H1N1的人對(duì)H7N9不具有免疫力，這是人體__________________免疫的特征。

（4）針對(duì)H7N9的疫苗正在研制試用中，從免疫角度分析疫苗屬于________________。

（5）下圖是接種疫苗過(guò)程中，嬰兒的縮手反射示意圖，

請(qǐng)據(jù)圖寫(xiě)出嬰兒縮手反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路徑（用字母和箭頭表示）____________________，

此反射是在脊髓里的___________參與下完成的非條件反射。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程圖正確的是（ ）

A．家蠶發(fā)育過(guò)程：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

B．人發(fā)育過(guò)程：胚胎→胎兒→嬰兒→成人→受精卵

C．青蛙的發(fā)育過(guò)程：蝌蚪→幼蛙→受精卵→成蛙

D．鳥(niǎo)類(lèi)的發(fā)育過(guò)程：雛鳥(niǎo)→受精卵→成鳥(niǎo)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（　�。�

A. 珊瑚蟲(chóng) B. 鐘乳石 C. 貝殼 D. 始祖鳥(niǎo)化石

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一粒種子長(zhǎng)為參天大樹(shù)與細(xì)胞的哪些生命活動(dòng)有關(guān)（ ）

A. 細(xì)胞的生長(zhǎng) B. 細(xì)胞的分裂 C. 細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) D. 細(xì)胞數(shù)目的增多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等．請(qǐng)回答：

（1）乙裝置小燒杯中應(yīng)加入__________，目的是與甲裝置進(jìn)行__________。

（2）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的________________，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

（3）將甲、乙裝置在陽(yáng)光下光照一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后滴碘液，觀察葉色的變化．請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

A．若光合作用不需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________________________________。

B．若光合作用需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是　______________。

（4）光合作用能夠維持生物圈中______________的相對(duì)平衡。由于煤、石油的大量燃燒，使大氣中二氧化碳增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)．為緩解溫室效應(yīng)，作為生物圈中的一員，你應(yīng)該做些什么？

____________________________________________________（答一項(xiàng)即可）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小瑩想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料。圖2是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖1是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答：

（1）圖2中小瑩制作臨時(shí)裝片的正確步驟是_______________（填字母）。為了看到更大的物像，小瑩可以轉(zhuǎn)動(dòng)圖1[④]____________，選擇放大倍數(shù)更________的物鏡。

（2）番茄果肉屬于________組織，富含維生素________，有助于預(yù)防壞血病。

（3）肉細(xì)胞中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是________。與口腔上皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是_________、______________和液泡。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖中動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

①小鳥(niǎo)喂魚(yú) ②大山雀喝牛奶 ③黑猩猩釣取食物 ④雞的繞道取食

A．①②④ B．①③④

C．①②③ D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“毛毛蟲(chóng)”是下列哪種昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)（ ）

A. 家蠶 B. 蝴蝶 C. 蝗蟲(chóng) D. 蜜蜂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案