【題目】消化系統(tǒng)的起始端是（ ）

A．口腔 B．鼻腔 C．食道 D．唾液腺

【答案】A

【解析】

試題分析：消化系統(tǒng)的構(gòu)成從上往下以此是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)，起始端是口腔

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文環(huán)球航行到達(dá)加拉帕戈斯群島的某島嶼時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里仙人掌非常豐富，地雀的喙也與其他島嶼地雀的喙不同，大多尖而長(zhǎng)（如右圖）。達(dá)爾文認(rèn)為，喙尖而長(zhǎng)的地雀比其他形狀喙的地雀（ ）

A.體型大
B.更兇猛
C.體型小
D.更適應(yīng)在仙人掌豐富的島嶼上生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，以下關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�

A.動(dòng)、植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是③④⑥
B.結(jié)構(gòu)②是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所
C.切西瓜時(shí)流出的汁液主要來(lái)自于結(jié)構(gòu)⑤
D.結(jié)構(gòu)③是遺傳信息庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究光合作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（注：兩玻璃瓶瓶口密封）。利用該裝置可探究（ ）

A.光合作用是否產(chǎn)生氧氣
B.光合作用是否需要光
C.光合作用是否需要水
D.光合作用是否需要二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們認(rèn)為，人類進(jìn)化的歷程可分為（_____）（_____）（_____）（_____）等階段。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在青蛙的發(fā)育中最象魚(yú)的時(shí)期是（ ）

A．有外鰓的蝌蚪 B．外鰓消失的蝌蚪

C．長(zhǎng)出四肢的蝌蚪 D．尾沒(méi)消失的幼蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示的四種生物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同于其他三種的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有關(guān)循環(huán)系統(tǒng)的描述，與事實(shí)相符的是（　　）
A.血液由血清和血細(xì)胞組成
B.心房與靜脈相連，心室與動(dòng)脈相連
C.動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)脈血，靜脈內(nèi)流靜脈血
D.動(dòng)脈內(nèi)有動(dòng)脈瓣，靜脈內(nèi)有靜脈瓣，心臟內(nèi)有房室瓣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①是 ， 它能接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；
圖中④是 ， 它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后，作出反應(yīng)；
圖中⑤是 ， 它能接受傳入的神經(jīng)沖動(dòng)，并將神經(jīng)沖動(dòng)傳遞給傳出神經(jīng)．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑： （用序號(hào)和箭頭表示）．
（3）當(dāng)圖中的③受到損傷后，人能夠感受到疼痛，但無(wú)法完成該反射．

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同步練習(xí)冊(cè)答案