小倩同學(xué)在制作酸奶的過程中,操作方法如下:
消毒:將1L牛奶放在鍋內(nèi)加熱到82℃接近沸騰,然后平均分三份倒入A、B、C三個已消毒的0.5L廣口瓶中.
加入接種:分別在A、B兩個廣口瓶中加入40mL兩種不同品牌的酸奶,在C瓶中加入40mL自來水,并攪拌均勻.密封發(fā)酵:將三只廣口瓶封好,放入38℃~44℃的烘箱內(nèi)保溫約1h.
觀察:1h后,每過30min觀測一次,如果瓶中的牛奶已經(jīng)凝固呈果凍狀,說明酸奶已經(jīng)做好了.請分析:
(1)制作酸奶利用的主要微生物是
乳酸菌
乳酸菌
.能否用微波爐制作酸奶?理由是:
不能,因為微波會殺死乳酸菌
不能,因為微波會殺死乳酸菌

(2)某同學(xué)按照此步驟操作后,在A、B瓶中均未品嘗到兩個原有的品牌酸奶的味道,C瓶中還有餿味.試分析失敗的原因:
A、B兩瓶未加入少量糖,乳酸菌不能大量繁殖,或接種前未降溫,乳酸菌高溫致死.C瓶變餿是由于加入的自來水中有微生物污染所致.
A、B兩瓶未加入少量糖,乳酸菌不能大量繁殖,或接種前未降溫,乳酸菌高溫致死.C瓶變餿是由于加入的自來水中有微生物污染所致.
分析:此題考查的是制作酸奶的知識,分析資料答題.
解答:解:(1)、酸奶是以鮮牛奶為原料,加入乳酸菌發(fā)酵而成,牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗,易于消化,所以具有甜酸風(fēng)味;制作酸奶不能用微波爐,因為微波會殺死乳酸菌,使其不能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸.
(2)、乳酸菌等微生物的生活需要水、適宜的溫度以及營養(yǎng)物質(zhì)等條件,A、B兩瓶未加入少量糖,乳酸菌因缺少營養(yǎng)物質(zhì)而不能大量繁殖,或接種前未降溫,乳酸菌被高溫致死,使得乳酸菌的數(shù)量減少,不足以充分發(fā)酵,因而不能產(chǎn)生乳酸,C瓶加入的是自來水,自來水中有大量的其它雜菌,污染了牛奶,因此變餿.
故答案為:(1)乳酸菌;不能,微波會殺死乳酸菌.
(2)A、B兩瓶未加入少量糖,乳酸菌不能大量繁殖,或接種前未降溫,乳酸菌高溫致死.C瓶變餿是由于加入的自來水中有微生物污染所致.
點評:掌握酸奶的制作過程、原理和注意事項,再仔細(xì)分析資料,結(jié)合題意,即可答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

小倩同學(xué)在制作酸奶的過程中,操作方法如下:
消毒:將1L牛奶放在鍋內(nèi)加熱到82℃接近沸騰,然后平均分三份倒入A、B、C三個已消毒的0.5L廣口瓶中.
加入接種:分別在A、B兩個廣口瓶中加入40mL兩種不同品牌的酸奶,在C瓶中加入40mL自來水,并攪拌均勻.密封發(fā)酵:將三只廣口瓶封好,放入38℃~44℃的烘箱內(nèi)保溫約1h.
觀察:1h后,每過30min觀測一次,如果瓶中的牛奶已經(jīng)凝固呈果凍狀,說明酸奶已經(jīng)做好了.請分析:
(1)制作酸奶利用的主要微生物是______.能否用微波爐制作酸奶?理由是:______.
(2)某同學(xué)按照此步驟操作后,在A、B瓶中均未品嘗到兩個原有的品牌酸奶的味道,C瓶中還有餿味.試分析失敗的原因:______.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

小倩同學(xué)在制作酸奶的過程中,操作方法如下:
1、消毒:將1L牛奶放在鍋內(nèi)加熱到82 ℃接近沸騰,然后平均分三份倒入A、B、C三個已消毒的0.5L廣口瓶中。
2、加入接種:分別在A、B兩個廣口瓶中加入40mL兩種不同品牌的酸奶,在C瓶中加入40mL自來水,并攪拌均勻。
3、密封發(fā)酵:將三只廣口瓶封好,放入38 ℃~ 44 ℃的烘箱內(nèi)保溫約1h  。
4、觀察:1h后,每過30min觀測一次,如果瓶中的牛奶已經(jīng)凝固呈果凍狀,說明酸奶已經(jīng)做好了。請分析:
(1)制作酸奶利用的主要微生物是        。能否用微波爐制作酸奶?理由是:                    。
(2)某同學(xué)按照此步驟操作后,在A、B瓶中均未品嘗到兩個原有的品牌酸奶的味道,C瓶中還有餿味。試分析失敗的原因:                                                                                             

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

小倩同學(xué)在制作酸奶的過程中,操作方法如下:
消毒:將1L牛奶放在鍋內(nèi)加熱到82℃接近沸騰,然后平均分三份倒入A、B、C三個已消毒的0.5L廣口瓶中.
加入接種:分別在A、B兩個廣口瓶中加入40mL兩種不同品牌的酸奶,在C瓶中加入40mL自來水,并攪拌均勻.密封發(fā)酵:將三只廣口瓶封好,放入38℃~44℃的烘箱內(nèi)保溫約1h.
觀察:1h后,每過30min觀測一次,如果瓶中的牛奶已經(jīng)凝固呈果凍狀,說明酸奶已經(jīng)做好了.請分析:
(1)制作酸奶利用的主要微生物是______.能否用微波爐制作酸奶?理由是:______.
(2)某同學(xué)按照此步驟操作后,在A、B瓶中均未品嘗到兩個原有的品牌酸奶的味道,C瓶中還有餿味.試分析失敗的原因:______.

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科目:初中生物 來源:《8.20.1 源遠(yuǎn)流長的發(fā)酵技術(shù)》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

小倩同學(xué)在制作酸奶的過程中,操作方法如下:
消毒:將1L牛奶放在鍋內(nèi)加熱到82℃接近沸騰,然后平均分三份倒入A、B、C三個已消毒的0.5L廣口瓶中.
加入接種:分別在A、B兩個廣口瓶中加入40mL兩種不同品牌的酸奶,在C瓶中加入40mL自來水,并攪拌均勻.密封發(fā)酵:將三只廣口瓶封好,放入38℃~44℃的烘箱內(nèi)保溫約1h.
觀察:1h后,每過30min觀測一次,如果瓶中的牛奶已經(jīng)凝固呈果凍狀,說明酸奶已經(jīng)做好了.請分析:
(1)制作酸奶利用的主要微生物是______.能否用微波爐制作酸奶?理由是:______.
(2)某同學(xué)按照此步驟操作后,在A、B瓶中均未品嘗到兩個原有的品牌酸奶的味道,C瓶中還有餿味.試分析失敗的原因:______.

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同步練習(xí)冊答案