【題目】下列有關(guān)傳染病和免疫的說法,正確的是

A.只要具備傳染源和易感人群這兩個環(huán)節(jié),傳染病就能在人群中流行

B.人群中一些人對青霉素過敏,青霉素對這些人來說屬于抗原

C.人體依靠免疫功能,將自身的損傷細胞和腫瘤細胞識別為“自己”成分

D.人體的第二、三道防線只針對特定的病原體或異物起作用,因而叫作特異性免疫

【答案】B

【解析】

試題分析:有的人容易對青霉素產(chǎn)生過敏反應(yīng),從免疫的角度分析,青霉素進入到人體內(nèi)刺激淋巴細胞,淋巴細胞就會產(chǎn)生一種抵抗青霉素的抗體。因此青霉素屬于抗原。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表是兩個家庭成員中關(guān)于生來就慣用右手(簡稱慣用右手)與生來就慣用左手(簡稱慣用左手)遺傳情況的調(diào)查記錄.(已知慣用右手、慣用左手由基因A,a控制)

家庭

父親

母親

孩子

一號家庭

慣用右手

慣用右手

慣用左手

二號家庭

慣用右手

慣用左手

?

請分析回答下列問題:
(1)一號家庭中孩子與父母的性狀不同,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為
(2)慣用右手與慣用左手是一對 , 其中顯性性狀是
(3)一號家庭中孩子的基因組成是;二號家庭中生一個慣用左手的孩子的幾率是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某探究性學習小組的同學利用課余時間,用銀邊天竺葵作實驗材料,對“綠色植物進行光合作用”實驗做了進一步探究.請根據(jù)圖示,回答下列問題.

(1)請根據(jù)圖示,寫出正確的操作步驟:_____(用箭頭和序號表示)

(2)上述圖②操作有誤,請改正:_____

(3)步驟①中,A、B兩裝置形成了相互對照,其變量是_____;(提示:氫氧化鈉能吸收二氧化碳)

步驟⑥中,a與b相互對照所得出的結(jié)論是_____

(4)進行④和⑤的目的,是為了檢驗葉片中是否含有_____

(5)步驟⑦中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色開花植物的多個生理過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示植物的根從土壤中吸收和無機鹽,這些物質(zhì)通過運輸?shù)角o和葉.
(2)圖中②表示葉片通過氣孔吸收空氣中的 , 用于進行光合作用
(3)圖中③表示在葉片合成的有機物,它們通過莖和葉的運輸?shù)礁?/span>
(4)圖中④表示植物的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)屬植物細胞的是______圖,你判斷的依據(jù)是______________________;

(2)細胞生命活動的控制中心是________(填字母)。

(3)細胞的許多生命活動在細胞質(zhì)中進行,其中的__________能分解有機物并釋放能量,供細胞生命活動利用。

(4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_________,它是進行光合作用的場所。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在對蜜蜂色覺的研究中,奧地利動物學家費里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說法,他認為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色。這一步驟屬于科學探究基本環(huán)節(jié)的( 。

A. 提出問題B. 作出假設(shè)C. 制定計劃D. 表達交流

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】老鼠偷吃螞蟻穴中的食物,被穴中的螞蟻“群起而攻之”。螞蟻的這種行為屬于( 。

A. 攻擊行為B. 貯食行為C. 繁殖行為D. 社會行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在眼球的結(jié)構(gòu)中,下列哪一個相當于照相機的鏡頭?(

A.晶狀體 B.視網(wǎng)膜 C.玻璃體 D.虹膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片的景象已越來越少.下列各項中,不屬于造成蛙類大量減少的主要原因的是( )

A.棲息地和繁殖環(huán)境遭破壞 B.環(huán)境污染日趨嚴重

C.青蛙之間的生存斗爭加劇 D.人類的大量捕殺

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