【題目】某探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用課余時(shí)間,用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)做了進(jìn)一步探究.請(qǐng)根據(jù)圖示,回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖示,寫(xiě)出正確的操作步驟:_____(用箭頭和序號(hào)表示)
(2)上述圖②操作有誤,請(qǐng)改正:_____.
(3)步驟①中,A、B兩裝置形成了相互對(duì)照,其變量是_____;(提示:氫氧化鈉能吸收二氧化碳)
步驟⑥中,a與b相互對(duì)照所得出的結(jié)論是_____.
(4)進(jìn)行④和⑤的目的,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有_____.
(5)步驟⑦中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是_____.
【答案】 ⑦→①→③→②→④→⑤→④→⑥ 小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水,隔水加熱 二氧化碳 葉綠體是光合作用的場(chǎng)所 淀粉 植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
【解析】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。
(1)“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)操作步驟是⑦暗處理一晝夜→①設(shè)置以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)→③取下葉片→②酒精脫色→④清水沖洗→⑤滴加碘液→④清水沖洗→⑥觀察葉色變化。所以正確的操作步驟:⑦→①→③→②→④→⑤→④→⑥。
(2)酒精能溶解葉綠素。把葉片放在酒精中隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中,直到葉片變成黃白色。酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此酒精脫色時(shí)要隔水加熱。所以圖②操作有誤。改正:小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水,隔水加熱。
(3)A裝置中清水不能吸收二氧化碳,A裝置有二氧化碳;B裝置中氫氧化鈉能吸收二氧化碳,因此B裝置中沒(méi)有二氧化碳。所以步驟①中,A、B兩裝置形成了相互對(duì)照,其變量是二氧化碳。
步驟⑥中,a銀邊部分沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍(lán)色;A葉片的b有葉綠體,能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液變藍(lán)色;B葉片的b,由于缺乏葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍(lán)色。所以a與b相互對(duì)照所得出的結(jié)論是:葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。
(4)淀粉遇到碘液變藍(lán)色,因此進(jìn)行步驟④和⑤的目的是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉。
(5)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。因此步驟⑦中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所和不可缺少的條件分別是( )
A.線(xiàn)粒體和光 B.葉綠體和光
C.線(xiàn)粒體和有機(jī)物 D.葉綠體和有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,完全變態(tài)比不完全變態(tài)多了一個(gè)階段,它是
A. 卵 B. 若蟲(chóng) C. 成蟲(chóng) D. 蛹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是分類(lèi)等級(jí)示意圖,以下理解正確的是( )
A.圖中最大的分類(lèi)單位是屬
B.狼和犬的相似程度最小
C.貓和虎同屬于貓科
D.虎和犬沒(méi)有任何親緣關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法正確的是
A.所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B.克隆羊的事例說(shuō)明遺傳物質(zhì)主要在細(xì)胞質(zhì)中
C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線(xiàn)粒體
D.細(xì)胞中的物質(zhì)都是呼吸作用的原料
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)傳染病和免疫的說(shuō)法,正確的是
A.只要具備傳染源和易感人群這兩個(gè)環(huán)節(jié),傳染病就能在人群中流行
B.人群中一些人對(duì)青霉素過(guò)敏,青霉素對(duì)這些人來(lái)說(shuō)屬于抗原
C.人體依靠免疫功能,將自身的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞識(shí)別為“自己”成分
D.人體的第二、三道防線(xiàn)只針對(duì)特定的病原體或異物起作用,因而叫作特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為哺乳動(dòng)物牙齒結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)兔的牙齒分化為[]和[]兩種,前者適于 , 后者適于 .
(2)狼除了有結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)3外,還有鋒利的[] , 可用于食物,這是與它的生活習(xí)性相適應(yīng)的.
(3)哺乳動(dòng)物牙齒分化的意義是既提高了的能力,有增強(qiáng)了的能力.
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